从林奕含到高岩 还有多少个李国华和沈阳在以爱的名义巧言令色？

清明节期间，一则轰动全国的新闻爆出，“沈阳性侵门”。事件源于国外李女士的一篇网上追悼文，纪念二十年前为“情”所困而自杀的闺蜜--北大才女高岩。

详细过程不赘述，在此想将高岩事件和去年同样轰动无比的台湾才女林奕含事件（代表作《房思琪的初恋乐园》）进行比较总结，整个环节甚至细节都如出一辙：

一、受伤害方都是非常对文学非常喜爱甚至可以用“迷信”来形容的女生。高岩在沈阳教授的班里，任课代表，中文素养很好，学习成绩数一数二；林奕含从小细腻、情感丰富，对文学的痴迷如同信仰，小说中的她在暑假时因为批改作文和楼下的补教老师李国华熟悉。二人因对文学的热爱，而对年长的男教师产生了源于学术崇拜或异性懵懂的仰慕。

二、施害方都是在各自领域里熠熠发光、成就斐然的泰斗人物。沈阳，在北大从副教授到教授，再去香港，再赴南大、上师大，荣登长江学者；李国华，台湾出名的补习班教师，在当时沉重升学压力下，是炙手可热的香饽饽，据说原型陈星身价过亿、别墅多处。很多时候，这类年长甚至年老、具有职权、有一定成就的男性，会在身边崇拜自己的女孩中寻找目标，通过职务便利接近并使她们产生信任感，最终达成奸污目的并洗脑。

三、两位女孩在事后因羞辱感、自尊心选择隐瞒，并产生了一定程度的斯德哥尔摩综合症。简言之，这类症候群，是对加害者从恐惧到麻木，最终产生一定信任并任由摆布的一种情感。19岁和13岁，女孩的人生观、爱情观都没搭建成熟，受到身体伤害后认为自己很脏，缺失自我认同感，加之“狼师”身心双重的璀璨，潜意识里认为只有老师才是自己能吐露心声并且接受自己残破身体的人。我仍然认为，这种男女之情是不同于寻常的。哪怕林奕含在生前最后一段采访视频中反复强调，这是一个女孩爱上诱奸犯的故事，以及多次提到“这里面是有爱的”，我想那也只是她活在自己意识里所构建的和老师的爱情童话，更何况这是一个反复运用诗词、优美散文诗一般的话语去洗脑她爱情观的一位老手。

四、这类狼师的目标往往有多位，可能是挨个接续，也可能是同时，猎艳经验也已有多年。沈阳在与高岩接触并保持男女关系期间，又与另外一位班里女生勾搭暧昧，并有意无意地使其互相通气，导致已患抑郁症的高岩再次遭受打击，对生活失去希望；并且，沈阳的风评一直在圈内都不好，同年级甚至外校师生都有所耳闻。同样，李国华除了与房思琪保持长达五六年的男女关系以外，小说中另有一位晓奇，同样也是狼师的战利品以及师生恋的牺牲品。房思琪（或者说林奕含）在知道甚至亲眼看到老师带着另外一位女生下了出租车（或者在咖啡厅）时，内心是崩溃的。原本已觉得自己在地狱，只没想到连地狱都会抛弃自己。这种失落感很大程度参与了最后将女孩推向深渊的绞杀行动。

五、两位女孩不懂得如何保护自己，只是通过与闺蜜谈心、写意有所指的书来控诉狼师的行为。高岩是在和闺蜜的多次聊天中，才提及沈阳对自己一步步的侵犯到霸占，从亲吻到做“那种从来没有做过的事”；而林奕含，是通过写就申明了有真实原型的《房思琪的初恋乐园》，来扒开这段不伦师生恋的血腥伤口。只是，她们都没有采用最直接果断、指名道姓的方式来指证，只留得一年后或二十年后的我们去评判，以舆论的方式进行制裁。

六、家庭教育中对于子女性警惕意识的提醒都不到位。高岩从来没有谈过男朋友，然而在有次沈阳作为男性老师，下午被她父亲撞见在家和女儿独处时，居然没有引起足够的重视以及问询；房思琪，在问父母为什么没有性教育时，父母回答“性教育是给需要性的人的”，她再假意说起“听说我们学校有个女学生和她老师在一起了”，父母的反应是“这女孩家教真差，这么骚，居然去勾引老师“。也许很多次，女孩想要倾吐的心意就在嘴边，却被父母生硬而木讷的态度给生生堵了回去。性教育，不仅要面向孩子，也应该对其监护人开展。

七、因为死无对证，对这两位狼师，目前并没有直接有利证据可以惩罚。这也是让群众很无法接受的一点。我们都知道他们到底做了什么丧尽天良的事情，然而并没有类似血液、伤口、精液、内裤之类证据，也没有当事人最直接的指证，我们只能呼唤其他被伤害的女孩联盟起来去对抗过去的侵害，使之恶有恶报。沈阳，终身荣誉毁于一旦；陈星（小说中的李国华），补教名师的招牌砸了，言称女儿在家自残（很多网民提出质疑）。只是我们认为，舆论制裁还非常不够，可是事过良久，想以法律手段去严惩非常困难。

其实从看到新闻后，就第一时间买了《房思琪的初恋乐园》这本从前不太敢去看的书。过程中多次流泪与反思，也将两起性侵门时间进行多方面对比。想起林奕含在采访中叩问的那个问题，”艺术是不是本来就是巧言令色？”她认为，当一个人说出那些很美的话时，他应该是言有所衷的；而现在，她的文学观和信仰都崩塌了，也许这世间，就也不再是那个她所留恋与感激的世间了。