贫穷限制了我的英语听力！这部电影是所有中国父母2018年的起跑线

最近，一部在娱乐中探讨社会问题的印度神作诞生了！片名叫做《Hindi Medium》，梵镜论坛将它译作了《起跑线》，这个译名可谓是相当传神。《起跑线》围绕一个白手起家的三口之家，如何不惜一切代价，买学区房、找关系、走后门、甚至“偷走”贫民窟小孩的上学名额……只为让女儿进入顶级名校。一番烧钱又费力的奔波后，拉吉的女儿皮雅还是被学校拒绝了，拒绝的理由就是，“学校不想录用店铺老板的孩子”（拉吉是一家服装店老板），因为“店铺老板”不是学校想要招收的上层阶级。

择校焦虑是一种时代病

这是一部喜剧，但观看过程中，我却笑不出来，大概是因为，我们每个人都能在主人公身上找到自己的影子。故事虽然发生在印度，中国的观众却极有代入感，只能说，择校焦虑，已然成为今天所有阶级共有的一种“时代病”。

“德里最大的比赛开始了！我说的不是什么马拉松，我说的是学校和幼儿园的招生！”电影借一个电视新闻播报员的口，点明了背景。

影片首先以浪漫爱情元素开头，年轻的裁缝爱上了受过良好教育的美丽女子。雨中送伞、印度歌曲、自行车上的爱情升温、喜结良缘...种种熟悉的元素一开始就把影片带入了轻松愉快的氛围当中。

紧接着画风一转，男孩变成了男人，女孩也变成了母亲，并且有了一个可爱的女儿，而他们女儿也到了该读书的年纪。

在女儿择校的问题上，男主认为读公立学校就好啦，因为自己当时就是从公立学校出来的，现在过的也不错。

而女主一听到男主的这种想法，立马就表示了反对。

很不错是不够的，在公立学校是什么都学不到的，女儿会害怕跟别人沟通，如果别人说英语她就会很惶恐，她会不适应社会，然后她会孤独和沮丧，如果她开始吸毒那怎么办......(语速为正常情况下的10倍)

我们都知道在印度，有等级森严的种姓制度，一些公共场所甚至只对高等级人士开放，80%的私家车主都需要雇司机开车，而且作为大英帝国曾经的殖民地，会不会说英文一定程度上决定了你所处的阶层和以后的发展。

于是，男主听从了女主的意见，为了不让自己的女儿输在“起跑线”上，让女儿进入名校，决定举家搬往德里的富人区。

故事也就从这里开始了...

为送女儿进最好的学校搬进贫民区

女主米图野心勃勃，把权威杂志的学校排名当作圣经，锁定了最优秀的5所私立学校——有的学校装备豪华，堪比五星级酒店，有的学校历史悠久，教出无数商业大亨与政治家……父母怎能不动心？

但这些私校，都只收3公里以内的居民。前阵子国内热议“800万学区房”，印度父母——拉吉米图买的学区别墅，可不止这个数。但搬进学区房后，“择校战争”才刚刚开始！

从“月光集市”来的男主和女主搬到富人区之后，立刻就遭到了邻居们嫌弃的目光，邻居们甚至都不让自家的小孩跟他们的女儿玩耍，因为在他们的眼里，交朋友也成了一种很功利的行为。

女主为了拉近与邻居间的关系，努力的使自己看起来像个“富人”，除了买大牌衣服包装自己，家庭成员之间的称呼也都要改，夫妻之间不能直接喊名字，要喊“Honey Honey Honey...”.

在这些都搞定了之后，男主和女主双双把目光瞄准了该区域排名第一的私立学校：德里文法学校。首先，要拿到入学申请表格——天还没亮，拉吉就去排队，本以为自己来得够早了，才发现有一哥们儿凌晨12点就来了，带上了干粮和被子，直接睡着等……米图给拉吉打电话时，拉吉前面还有253个人，后面的人陆续有来……

然而如此熬人的排队，最后也只是拿到了一张报名的表格。填写完表格交上去后，还要接受学校入学的面试。并且面试对象不仅限于孩子，家长也需要经过面试。

如果这些都顺利通过的话，面试之后孩子还要参加考试，像数学、英文、游泳、礼仪、画画、音乐，都得会。所有这些都顺利通过的话，最后再由校方评估是否准许该生入学。

另一边厢，米图请孩子也在私校就读的老朋友帮忙写推荐信，但校长太严格，又行不通，只能求助培训机构的金牌顾问，从里到外，完全改造。

刚到顾问这里，夫妻俩超级自信，让女儿皮雅用英文背诗歌……没想到，皮雅比起机构里的孩子，差的不是一点半点，别人家小孩不仅知道恐龙生活的习性和种类，还通晓三国语言……

顾问也大力渲染：“天哪！你的孩子已经全面落后了，要赶紧补上！你们来得太晚了，要在怀孕的时候，妊娠的早期，就开始准备了。”

被彻底刺激后，夫妻俩同意了顾问给孩子设计的“超级课程”—— 10点数学课；12点游泳课；下午2点英语课；4点礼仪课；6点艺术课和音乐课……连吃饭和睡觉的时间都没有。

但更可怕的是，接下来要对父母进行“整容修葺”——

首先是填申请表，英语不好、言辞保守，得找作家帮忙润色。

其次是衣着打扮，本以为是要把名牌都“挂”在身上，结果被顾问吐槽：“真正有钱的人，往往不炫耀。”随后找来了形象顾问重新设计。

最后是模拟面试——“如果孩子不上学，你怎么办？”“你怎么给孩子谈论贫穷？”看似开放的问题，其实都有准备好的“标准答案”，必须一字不漏地背下来，才能过关：

为了确保万无一失，夫妻俩还跑去求神拜佛，什么仪式都搞了一遍……

遗憾的是，皮雅面试了4所学校，都没有被录取。

讽刺的是，不是女儿不行，而是父母不行。

顾问解释说：“学校根本不想录用店铺老板的孩子。”因为学校会默认——没接受过好教育的父母，不可能关注孩子的教育。

眼看着走投无路，夫妻俩开始不择手段。

拉吉琢磨着，不如用钱买通校长？但刚到门口，就看到有人提着一袋钞票，被驱逐出来；不如找关系批条子吧？可是校长曾经当面把政府官员的推荐信撕碎……

寻常路数不行，只能冒大险了。原来，政府为了保证贫困孩子受教育权，私立学校有25%的名额留给贫困孩子。拉吉灵机一动：装富不成，可以装穷！

男主马上找到黑市，给女儿开了一张“贫困生”的证明，并且对方声称只要愿意付钱，他们还能串通学校内部，在抽签的时候作弊，让孩子顺利的被抽到。

这对于男主来说，简直是意外的惊喜。

正当男主满心认为终于可以将女儿送去好的学校的时候，没想到这条黑市链被举报了，并且还上了新闻，记者采访了文法学校的校长，校长义愤填膺的说道：“学校会进行家访，落到实处，以彻底杜绝作弊现象。”

不得已，为了女儿能够顺利入学，男主和女主只能继续把戏做足：举 家 搬 往 贫 民 区......

从富人区搬到贫民区，以往的生活习惯全部被打破，男主和女主要学会适应贫穷的生活，努力的使自己看着像一个“穷人”。

中产父母的育儿焦虑到底从何而来？

择校的主角本是孩子，但在电影中，却变成了家长的战争，忙前忙后的是男主角拉吉，但让我印象最深刻的，却是女主角米图。

她是全片最焦虑的人。虽然名叫米图，为了让自己洋气一点，她坚持让丈夫称自己为“米塔”，她还有一句口头禅，用来质问英语蹩脚的拉吉：“你知道这个词的英文怎么拼吗？”

在她看来，“英语不仅仅是一门语言，还是阶级。成为这个阶级的一部分，最好的办法就是——在名校读书！我们不能让孩子接受我们所接受的教育了！”

也难怪，米图从小就是资优生，虽然就读于公立学校，但英语特别好，家庭教育特别开明，在风气如此保守的印度，母亲也允许她穿大露背的裙子……长得也是貌美如花，随便走在路上，都吸引不少人回头。

后来，她的人生也一路开挂，嫁给了人品好、疼爱她，还能赚钱的丈夫，物质生活充裕了，当然要把希望都寄托在女儿身上——一定要让皮雅进入上层社会！

作为自己，她有“天之娇女”的傲气，作为母亲，她有“女儿必须比我更好”的期许，作为一个社会人，她更是受到了周围人的影响。

刚到学区房时搞派对，表面上看，一团和气、宾客皆欢，拉吉开心地和女儿载歌载舞，却换来其他上流人士心照不宣的嘲讽。面对这些差异，米图“恨铁不成钢”，甚至觉得非常羞辱——于是拉掉了电闸、关掉了音乐，好让拉吉和女儿不再出糗。

当孩子因为说印地语在游乐场被小伙伴嫌弃时，米图口头上为女儿打抱不平，心里却狠狠地较劲：我必须让女儿上那种只能讲英文的私立学校！

这时候，她的教育出发点，已经从“希望孩子有一个好的未来”悄然变成“希望我有一个好孩子”。少女时期，她是个非常有主见的人，但现在，她唯他人的眼光为重，当丈夫提醒她应该根据女儿的情况选学校时，她义正严辞地回答：“难道你比杂志排名更懂教育吗？”

她杀红了眼。为了让女儿应付私校对“贫困生”的家访，她推动全家搬到了贫民窟，把谎言进行到底。平时极其爱打扮、爱干净的她，开始睡在地上、半夜起来打老鼠，与各种带有传染病的蚊子斗争、还跟一群市井之徒抢粮食配给……

可以说，为了女儿的择校，米图完全豁出去了，什么阶级观念、什么生活条件，在女儿的教育面前，根本不值得一提。

教育的本质是什么？

反观丈夫拉吉，他是全片唯一一个自始至终都在思考教育本质的人，在这场择校的战役中，他也率先走出了焦虑。

一开始，他也愿意放下生意和财产，直接假扮成穷人，应付学校的家访。

虽然男主和女主在这里受尽艰苦，但是他们的女儿却在这里快乐的成长着。因为之前住在富人区的时候，女儿从小就被小孩子们集体孤立，原因是她只会说印地语，而不会说英语。在这里则不同，大家都说着印地语，没有人说英语，所以女儿在这里很愉快。

在贫民窟生活期间，他们还意外邂逅了希亚姆——贫民窟里善良的一家，这一契机，促使其教育观发生了极大的转变。

当家里没水、米图求助无门时，希亚姆主动拿出两大桶水，还把冷漠的邻居斥责了一番：

当不会干活的拉吉在工厂打工，因为犯错工资都被扣光的时候，希亚姆把自己的一半工资分给了拉吉：

当米图因得罪政府工作人员而无法拿到大米的配给时，希亚姆的妻子又把自己的一半粮食分给了她：

凭着“拙劣的表演”，拉吉一家终于骗到了第二次来家访的老师。

而当老师说，拉吉的女儿皮雅很有可能入学时，希亚姆不顾自己的生死就去马路上“碰瓷”，仅仅是为了拿到钱，让皮雅顺利入学……

最后，两家人一起参加抽签，却只有皮雅拿到了学位。此时，影片的冲突达到了最强，也把拉吉逼到了一个“临界点”。

他发现，原来自己费尽心思把女儿送过去的学校，却藏着很多灰色地带，校长根本不像外界讲的那么正直仁慈，而是把学校当成生意。

而另一边厢，他极力希望女儿皮雅摆脱的底层——却恰恰教会了孩子如何真诚地交友、如何心存善良地帮助他人并永远保持乐观。

这种啼笑皆非的矛盾，让拉吉重新反思：我那么在乎名校，到底是为了什么？

自此，拉吉看清了，他眼中所谓的“精英学校”，完全不重视孩子的的品格教养……这样子的教育，也许能让孩子收获很多财富，也许能让孩子出人头地，但绝对无法培养出完整的人格，反而有可能成为曾在耶鲁执教Deresiewicz教授笔下的 “精致的利己主义者”：

“他们聪明勤奋，似乎时刻都斗志昂扬、精力充沛，但又总是感到焦虑、压抑和茫然，缺乏好奇心和理想，他们只是在人云亦云的价值观裹挟之下，盲目而又顺从地向着一个方向前进：华尔街上的金融或咨询公司……”

最重要的是，拉吉也明白了，自己的“盗窃”行为，与他所不齿的教育交易，其实是一样的，这样子的他，无法为孩子做出榜样，更没有信心给孩子一个美好的未来。

他幡然醒悟，做出了一个艰难选择——放弃学位，让孩子去上一所能收获优秀品质的公立学校。

这正兑现了他的诺言：“如果你不是一个好人，那你就不会是一个好爸爸或好老公”。

贫富差距不可怕，更可怕的是阶层固化

教育失衡，导致富人与穷人对教育资源的争夺。有钱人可以有很多的机会，而穷人只有为数不多近乎渺小的机会，而就是这为数不多的机会，却常常要面临被富人们争夺，手段也无所不用其极。并且还冠冕堂皇的向孩子传达这样一个道理：我现在给你铺好道路，以后你就能少走很多弯路，我们给了你最好的教育，不能让你输在起跑线上。

片中的一句台词说得非常好：

“你们使尽办法让他们入学，不是在帮他们，事实上，是他们在帮你们。”

影片的喜剧部分，多数发生在拉吉夫妇假装一个他们不属于的阶层时，他们在上流阶层无法融于的窘和在贫民地区无法融于的苦，为观众奉献了足够笑料的同时，更是深刻反映了阶级间的巨大贫富差距，上流阶层的一掷千金和贫民区连饮用水都无法得到保障的情形，形成了强烈的反差。

巨大的贫富差距，无疑是社会不稳定的因素之一，但更可怕的是阶级固化。

影片中有一段特别好笑的剧情，拉吉对贫困生活表现出不适应时，他的贫民邻居热心的告诉他：

可见，这个贫民邻居，世世代代都没有机会离开过他们所处的下层阶级，贫穷变的像遗传病一样，无法摆脱。

喜剧的内核是悲剧，这句话用在这里，实在是恰当不过。

25%的配额相对于庞大贫民阶层来说，根本就是杯水车薪，于是学校不得不依靠抽签决定，大部分没被抽到的贫民就失去了机会，除此，在这些已经少的可怜的名额里，还被拉吉夫妇这样的中产阶级，非法占用，并通过贿赂相关人员，保证自己被抽取，最后，极少数幸运进入名校的贫民学生，也大多不能顺利毕业，因为名校教育早就被包装成针对上流社会的奢侈品，各种名目的高额收费层出不穷，足以逼退这帮穷学生。

拉吉的贫民邻居为了给孩子凑足学校收取的课外活动费用，只得冒着生命危险去碰瓷。这种情况，当然是比较极端，甚至说是过于戏剧化，但它确实反映出，在争夺教育资源的路途上，穷人已经被逼上绝路。

可见，政府的这项照顾政策，穷人根本没有受惠，而打垮这项政策的，除了相关人员的腐败和教育资源的紧缺，更关键的是学校把教育当作一门生意！

事实上，也正是因为把教育当生意作，才会造成学校根据父母阶层，挑选学生的局面，说白了，就是挑选那些能让学校获益的“顾客”。

如同片中的一所名校校长说的那样，招收贫困学生无利可图，而招收上流阶层学生，不但可以让她获取大量金钱，还能笼络社会资源、权力人脉等等隐性资产。

因此，下层阶级出生的孩子，根本没有公平受教育的机会，那么教育改变命运也就成了伪命题。

教育的不公平，则对社会竞争机制造成毁灭，导致社会阶级固化，一个人无法通过教育，改变自己的原生阶级，让社会产生向上的流动性，拉吉的贫民邻居，所描述的这种遗传式贫穷，正是阶级固化的典型。

阶级固化，这四个字则又一次让中国人扎心。

是啊，在中国也有很多类似事情：

为了进名校，要闯一道道生死关卡，

先抢到入学表格；

幸运的话会得到入学面试的机会；

面试之后还得再参加考试：数学、英文、游泳、礼仪、画画、音乐，都得会。

为了方便孩子读书买了800万的学区房；

捐了多少的赞助款给学校；

倾家荡产也要让孩子进入好学校；

为了让孩子全面发展，报各种各样的班。现在不仅有早教班，更有胎教班。

为了孩子的高考，不惜一切去让孩子改户口，变成少数名族，变成港澳台户口，400分，国内名校任选。努力考到六百分的人，甚至广东最好的学校都上不去。

名校幼儿园的费用，动不动上万块钱，学费是小事，还有学校组织的各种国际旅游之类的，钢琴比赛。普通的家庭不堪重负。

有些看似不重要的东西，其实恰恰是最重要的

他们学习如何过得“贫穷”，并且得到了贫困户 —— 希亚姆一家的帮助。这一家人真正懂得真善美，为了理想而努力奋斗的好人。

贫穷见真情。在贫人区里，莫汉的爸爸知道拉吉没有钱，担心他去抢银行，就一路跟着他。最后，亚姆用了真碰瓷的手段，去拿到了名校的课外活动费用。

一部印度片，拍出了中国教育的痛，却也展现出了人性的力与美，善良、正义不分贫穷与贵贱。

我们成年人的每一种行为都将埋在孩子的骨血里，我们有责任给他们最珍贵、最正向的三观指引，教育的初衷不过如此而已！

最后，为这部印度电影点赞！

为孩子们打call！

“我只有一生可我有一百个梦想，

我会逐个逐个地实现我的梦想，

现在没人能阻止我们了！

今夜很美妙，幸福在千里之外，

我的眼睛在黑暗之中寻找光线，

驻留在我心中的是.....希望，

不管世人怎么说我都不会放弃的”

这不是孩子的“起跑线”，而是父母的“起跑线”。希望各位家长，或者即将成为家长的人，在看完这部电影之后，能骄傲地为自己鼓鼓掌。不要让“可怜天下父母心”，成为一句笑话，成为扭曲教育的帮凶。

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