如何打造孩子英语第二母语的能力？

3-8 岁是学习语言的黄金期，孩子在这个年龄段开始学英语，有机会将英语学到第二母语的水平。怎么去实现这样的目标呢？关键在于随着年龄增长步步为营，习得相应知识，锻炼相应能力。参照美国K12共同核心州立CCSS标准，可做以下安排：

为培养双语孩子，大嘴外教给学员设计的课程学习具体规划如下：

幼儿英语启蒙阶段（3～7岁）

要培养出中文和英语都是母语的孩子，启蒙必须趁早，前期大量输入。幼儿启蒙课程要求3到7岁的孩子掌握2000个常用听力词汇，掌握系统性自然拼读技能、多个生活场景的听说技能、生活常识、基础学科英语等。幼儿阶段培养孩子的汉语能力，就会要求孩子掌握一定词汇量，能用汉语去理解基础知识，熟练在不同场景中的听说。英文的启蒙跟中文的启蒙异曲同工，只是我们英文环境相对薄弱，而中文环境非常充分，这种情况下，就需要家庭和学校共同营造更好的英语环境。

大嘴幼儿英语启蒙课程根据幼儿学习的需求、特点以及英语环境的限制，提供了一个资源更优、更贴近用户需求的解决方案：

教师资源：我们采用纯正母语发音的外教，幼儿阶段选用外教的优势较多：1）这个阶段孩子的模仿能力非常强，跟着外教学习，可以获得非常标准的英语发音；2）外教的教学方式通常比较活跃、多样化，更能激发孩子学习英语的兴趣，一旦孩子对英语有了兴趣，后面的学习自然会轻松很多。

教学内容：我们采用的教材是美国幼儿学科英语教材《Brain Quest》，这个教材不光覆盖语言学习，更涵盖了其它学科的英语，如科学、数学、艺术、音乐等。让孩子掌握日常英语之外，同时具备了小学阶段需要的学科英语基础，更好地衔接小学课程。以下举例的是该教材的一些特色内容：

1. 不仅是围绕生活常见主题进行启蒙，还能在生活主题中引导感受不同学科的知识。比如引导学生理解数与量的对应，开始的时候不是单看到数字，而是先数实体的东西，如水果，再来让孩子辨认数字。

2. 让孩子将词汇句型熟练运用到不同的领域，比如讲到人体身体部位时，在课堂中会延伸到动物科学、动物身体部位、动物身体部位的作用，而不仅停留在人体领域。

3. 锻炼孩子的逻辑思维、学科思维，还是以身体部位为例，会把人体部位同动物、昆虫的身体部位对比归纳，让孩子能感知不同点和相同点，培养他们观察、归纳、总结的能力。

4. 故事环节，也是很有趣的一部分，课堂小故事以超大卡片的形式呈现，故事练习册是一本轮廓像课程主角、萌萌的小练习本子。一张超大卡片上大概有4张故事情节图，4张超大卡片构成一个完整故事，每个故事都充满情节性，像戏剧一样，孩子们的注意力很快被一帧帧画面吸引，卡片的背面印有剧本。在孩子发挥想象力的同时，让他们去观察、去猜测、去阅读。

5. 当然，其中地道的语言、丰富的色彩图片、各种各样的活动、韵律歌曲、韵律诗等等，都是启蒙课程必不可少的一部分。

幼升小阶段（5～6岁）

如果小学目标是读双语国际学校，到了中班，除了系统性语言学习外，应该开始双语国际学校的幼升小考试准备。大嘴也为我们的双语孩子准备了幼升小专项辅导课程，这些课程有如下特色：

1. 自主研发的课程。从多维度帮助孩子从容参加入学面谈。辅助材料多达10册，包括幼升小中会遇到的基本词汇句型4册，上海近几年来幼升小仿真题型1册，结合幼升小课题形式、对常见话题加以学习的突击练习1册，幼升小重难点题型“看图说话”单点强化1册，幼升小中阅读题、数学逻辑题、常识题等构成的家庭辅导作业3册。

2.择校规划。大嘴十多年来辅导幼升小案例逾千名，积累了充足的双语国际学校择校专业知识、幼升小备考和上岸经验，为家长和孩子提供科学规划，从长计议，轻松拿到理想学校的Offer。

3. 面试综合模拟，专项模拟，专校模拟。考前热身，确保孩子在考场中稳定发挥实力，临阵不乱。

4. 专注于双语国际学校幼升小英文培训。幼升小是影响孩子一生的考试，而英文是众多双语国际学校入学考核中的重中之重，大嘴专注打造孩子出色的英语能力。

学科英语阶段（7～10岁）

幼儿启蒙完成后，应该进入学科英语的学习。小学阶段，双母语孩子必不可少的技能是能够用双母语去学习各种学科知识。大嘴外教学科英语课程Spotlight on English有如下特点：

1. 让非母语孩子同步美国学科英语课程；

2. 提高孩子体制外各学科英语应用能力；

3. 积累学生跨文化的认知理解与应用；

4. 培养孩子高阶思维及阅读写作技巧；

5. 培养孩子创造性以及批判性写作能力；

6. 熟悉项目制、圆桌式讨论学习方式。

学术英语阶段（10～12岁）

孩子走双母语的路，除了能用英语学习各门学科之外，还需要在英语语言读写上进行精修，对语言文学有相当的鉴赏能力。因此，大嘴还为青少年阶段的孩子准备了学术英语课程。

大嘴学术英语课程，用的是上海近年比较盛行的Wonders Workshop教材。Wonders是美国加州学生的语文教材，内容的丰富与精彩毋庸置疑，但运用到中国孩子身上，最大的难点在于孩子的英语学习的频率。孩子学习的进度取决于接触英语的频率，如果每天花一个小时来学英文，那么肯定比一周只花一个小时进度快。美国孩子已经有了丰富的英语环境，每天都会有英文课，回家后还有作业。而在中国，如果在机构里学习这门教材，一周两次就是比较高的频率了。所以很多机构就只能对教材进行改编，拿里面的一些片段出来学习，这样的效果就不太理想。大嘴的解决方案如下：

1. 教学时长根据每个孩子的情况进行调整。每个孩子的成长经历、学习经历、智能优势各有特点，经验丰富的老师会根据孩子的接受度调整不同知识点的教授时长，而不是机械地计划和完成，这样才能保证让孩子充分学习和吸收。

2.教辅配置根据孩子情况进行调配。Wonders有个很大的特点，教辅内容特别多，语法练习、综合练习、拼写练习、词汇练习、分级阅读、Decode Reading等等，每个孩子的薄弱点不一样，程序化的配置会导致孩子重复学习同一知识，对自己的薄弱点无法重点加强；全部都学，对于孩子的时间安排上不现实。大嘴采用的主教材不变，但配备的练习都是根据孩子的具体情况来安排，甚至不同时间段都会有调整。

3. 上课形式灵活。当然不单这个课程，大嘴除了启蒙课程外都可线上线下结合（根据孩子身心特点，启蒙课程年龄段的孩子不适合线上教学），线下是主体、能够与外教面对面真实交流、学习，培养孩子学习兴趣，听说读写深度展开；线上补充，增加孩子学习频率，主攻听说，巩固线下学习效果，加快进度。这样很大程度上解决了Wonders课程因为学习频次少而无法和美国学生进度同步的问题。

大嘴课程对标美国新课标、欧洲语言教学共同参考框架、剑桥英语证书考试、蓝思值、A-Z分级阅读

结束语

从幼儿学科启蒙，到双语国际学校幼升小准备，进入小学阶段后进行学科英语学习，再到读写精修的学术英语，大嘴外教根据孩子每个年龄阶段的特征及需求，设计母语式英语学习最佳方案，配置最优的教师资源，运用高效且个性化的教学模式，助力家长培养发音标准、英文思维地道、英语应用及学术能力扎实、拥有国际视野的双母语孩子。大嘴外教紧扣全球化时代国际教育对学生英语能力的高要求，提供完善的学习方案，让孩子的每一步都走得扎扎实实，无缝衔接体制外双语国际升学路径的英语需求，在成长的道路上实力登场，自信满满！

外教全科【上门/在线】个性化培训

#同步双语国际名校英语及学科课程#

-英语系统课程

1. 美国幼儿全科英语启蒙

Brain Quest

2. 美国少儿学科英语

Spotlight on English

3. 美国少儿学术英语

Wonders

-英语专项课程

1. 牛津自然拼读世界

Oxford Phonics World

2. 日常口语

Speaking Time

3. 技能磨刀石-阅读

Skill Sharpeners Reading

4. 技能磨刀石-写作

Skill Sharpeners Spell & Write

-学科专项课程

1. 技能磨刀石-数学

Skill Sharpeners Math

2. 技能磨刀石-科学

Skill Sharpeners Science

3. 技能磨刀石-批判性思维

Skill Sharpeners Critical Thinking

-国际升学考试辅导

小托福、托福、雅思

SSAT、SAT、KET、PET

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