英语启蒙：孩子不愿意读英文绘本怎么办？

这是【软实力英语】分享的第848篇原创文章。

近日，有宝妈夸奖苗爸说：“苗爸，你分享的方法真的很好，非常接地气。感谢你这么无私的分享。” 听到这里，我心里暖暖的，仿佛突然看到了自身的价值似的，心里美滋滋的。

接着，这位宝妈话锋一转，说到：“现在的问题是，我家的孩子死活不喜欢读英文绘本。我要给他读，他还把书推一边，要我读中文绘本故事。你说我该怎么办？”

鉴于有类似烦恼的父母不在少数，苗爸今天分享一篇文章，权作是对这一问题的统一回复。

01

动画导入

如今，不爱看书的小孩很多，不爱看动画片的宝贝却不多见。因此，我们可以借助孩子喜爱看动画片这一特点，慢慢将这一兴趣转移到看英文绘本上来。

俗话说，说起来容易做起来难。别看这一件不起眼的小事，如果操作不当，反而会增添孩子对英文绘本的厌恶。毕竟，读绘本故事远没有看动画片轻松有趣。

要想成功地进行动画导入，再把孩子的兴趣迁移到英文绘本上来，第一步就是选片。所选的英文动画片必须符合以下

（1）有趣。这一点比较好理解，英语启蒙，兴趣第一。现在的网络发达，各种英文动画片应有尽有，总能找到一部孩子喜欢的英文动画片。

作为一部入门级动画片，尽量不要使用带有中文字幕的动画片，如果可能的话，甚至不要选择有字幕（包括英文字幕）的动画片。关于这个问题，以前苗爸曾经解释过，当孩子的注意力在字幕上时，就不太专注于画面和声音，不利于听力的训练。

（2）简单。动画片与英文绘本一样，也是分难易等级的。只重趣味而忽视难易，孩子仅仅是看了个热闹，对于培养英语听说能力，毫无帮助。

不过，在正式开始看动画学英语之前，积累500--1000左右的日常生活英文听力词汇大有必要。初级的儿童英文动画片，其用词多为生活英语词汇。很多父母都是通过律动儿歌和“苗爸英语启蒙TPR闪卡” 的方式，边做动作边说英语，帮助孩子积累听力词汇，再开始看动画学英语训练的。

（3）有书。经过多年的实践，苗爸发现，看动画学英语的一个小秘诀，就是选择有配套绘本的英文动画片，这样，孩子因为喜欢看动画片，而愿意接受阅读与其配套的英文绘本了。

这样的动画片有许多，例如：《小猪佩奇》、《卡由》、《蓝色小考拉》、英文版《西游记》等。前天，苗爸在《英语启蒙：幼儿学英语的正确步骤》一文中，专门分享了“怎样看动画读绘本”的方法，感兴趣的读者，可以参考一下。

02

假装好奇

在孩子看动画片的时候，父母要陪着一起观看，假装好奇，甚至夸张地手舞足蹈，陪孩子身临其境。因为有父母一起观看，孩子的幸福感油然而生，自然也就更投入地观看动画片了。

看完动画片之后，多和孩子讨论剧中情景。在讨论的时候，假装说很多地方没有看懂，需要放一下音频，再听一听那一段内容。这样，又可以再听一次音频，将故事情节巩固一遍，加强了听力训练。

关于这个问题，有位宝妈分享了自家宝贝的转变：“我家孩子之前不主动听音频的，今天主动要听音频，还说真应该有个第三季、第四季、第五季什么的。听音频的时候，我就假装听不懂，问她到底怎么回事，她就跟我讲的眉飞色舞的。”

听了这个故事，是不是有了一些启发？孩子不是天生就喜欢做某件事情的，父母的引导非常重要。孩子都有表现欲，父母应该经常放低身段，多让孩子当小老师，给大人讲动画故事，以满足他们的表现欲。

03

趁热打铁

当孩子逐渐“沉迷于”这部动画片，并且也能接受每天听动画片的音频，这时候，父母就要趁热打铁，开始引导孩子阅读动画片配套的英文绘本。

有的孩子一开始不一定接受，父母可以不理孩子，只管自己拿着绘本，津津有味地看着，并不时地爆发出哈哈大笑声，以此吸引孩子的好奇心。

因为绘本的画面与动画片的情节是一致的，当孩子不能看动画片时，就会对绘本内容充满好奇，想要看看妈妈究竟是看到什么好玩的情景，竟然这么开心。

此外，要将英文绘本放在比较醒目的地方，如孩子的书桌上，或者是茶几上，不断地在感官上刺激孩子，激发孩子对这套绘本的兴趣。

每个孩子都是与众不同的，父母需要发现孩子的兴趣点，陪孩子一起“玩耍”，保持良好的亲子关系，这样的话，孩子就愿意配合父母，慢慢走进英文阅读的世界。

我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。我们明天再见！