做英语启蒙虽好 可孩子就是不愿意 “曲线救国”的技巧可参考

文|小鱼奶爸日记原创，欢迎个人转发和分享

英语启蒙一直是大部分家长比较在意的事，每个人身边的朋友、同事甚至是邻居，可能都在这件事上投入了心血。

尤其看到别人家孩子能说流利的英语时，宝妈的心情都是既羡慕又焦虑的。

的确如此，后期学英语也不是不行，但若没有在早期同步进行双语启蒙，等到孩子能熟练用中文表达时，再引进英文就比较困难了，因为孩子会产生巨大的抵触情绪。

但从另一个角度上来说，英语启蒙也不是必须做的，只是父母要接受客观后果，不要以后看到别人家孩子英语好就心态失衡。

因此，既然下了给孩子做英语启蒙的决心，就要舍得花时间和财力。

问题就在于，广大家长反映想给孩子做英语启蒙，可却遭遇了极大抵触。只要一拿起跟英语相关的东西，孩子就哭闹着摇头说“不要”。

其实，想解决这个问题，我们应该先了解孩子抵触背后的心理原因。

孩子为何抵触学英语？

1）畏难情绪

说到底，英语启蒙和学习一样，相对游戏来说肯定枯燥一些，孩子面对这些知识出现畏难情绪是难免的。

但这并不是唯一原因，也不是最关键的。因为这种情况，只要启蒙方式用对了，是可以改善的。

2）没感觉到英语的直观重要性

英语和中文一样是种语言，是用来人与人之间沟通交流的。

为什么孩子学习中文是水到渠成的事情，学习英文却不是如此呢？这是因为他在日常生活中没有英语表达的需求，说中文就能和父母交流了。

3）缺乏浸润时间

其实，仔细观察那些英语说的不错的孩子，家长就会发现在他们说英语如此流利之前，已经经历了好几年的浸润时间了，至少也有1~2年。

但自己在带孩子做这件事的时候，可能不到一个月不见效果就放弃了。

学习语言是一个长期过程，想立马看到成效肯定是不可能的，既然决定做英语启蒙，父母首先在时间上就要做好心理准备。

做英语启蒙遭到抵触？试着“曲线救国”

1）多途径启蒙

很多父母给孩子做英语启蒙，就只选择一种方式，一条路走到黑。

其实孩子若不想看绘本，先给他听英语童谣、看国外的动画片或日常对话都是可以的。

尤其是童谣，因为学习任何语言都需要先听，而带有节奏和韵律又最易让孩子接受。父母给孩子听英语童谣时，不仅能调动起孩子的兴趣，使其心情愉悦，而且由于词汇简单，孩子也更容易学会。

大家可以根据孩子目前的年龄，搜索相对应的英文童谣，试着给孩子播放或带着哼两句。

2）从孩子的兴趣入手

对孩子做任何事，想要取得效果都要投其所好。

其实不论是英文绘本、童谣、视频还是动画片，父母都要尽量选择孩子感兴趣的那一类型。

而且，最好让孩子产生一些愉快或顺利体验，这样他才有动力走出舒适圈，迎接接下来的挑战。

比如孩子对植物感兴趣，就可以朝着这个方向寻找英文绘本，或面向孩子开放的视频媒介。

3）试着与孩子用英语沟通

学习语言沟通是极为重要的一环，父母要尽量给孩子创造用英语沟通的需求环境，只有应用到实际中，才能让孩子不觉得那么无聊。

除了日常生活中让孩子看见与英文相关的东西，问他是什么之外，还可以跟孩子规定一天中的某段时间只能用英语交流，包括表达需求，比如想吃苹果、想出门散步。

并且，在这段时间内表现良好，还可以获得精神或物质上的小奖励。

总而言之，让孩子学习一门平时用不到的语言肯定有难度，正是如此，家长才需要创造环境，让他认识到“这个东西真的对我有用”。

通过孩子能接受的方式，慢慢浸润、渗透到生活的方方面面之中，这才是真正灵活可行的启蒙方式。