布置体育作业 让体育成为中考科目 实现素质教育就稳了
近年来,不断有人提倡素质教育,实现音体美与文化课互相结合,发展学生的身心健康。我认为是非常有必要的。
9月22日10时,有关部门在发布会上提出:文化课作业减下来,体育课作业必须加上去。如果布置体育作业,让体育加入中高考成绩中,离素质教育的距离就不远了。
按照我国的课程标准,学生一周必须要有两节体育课,而且体育课的内容要丰富,保证学生有足够的运动量。但是,以我看到的现象,很多学校没有做到这一点,连最基本的体育设施都没有。即使有的学校一周有两节体育课,但是基本被其他文化课老师抢占。没有抢占体育课的时候,学生要么在班上自习,要么躲在阴凉的地方乘凉。如果上体育课,学校明确要求或体育老师明确要求学生必须按要求完成体育课内容,比如:学会运球、跳绳、打排球、抛铅球等运动技能,这样一节丰富的体育课,学生不想玩都难。既促进学生的身心健康发展,又能排解文化课成绩带来的压力。劳逸结合的学习方式正是我们现在教育所欠缺的。
我所在的地区中考需要考体育,体育作为中考加分项目,一共4个项目分别是:1分钟限时跳绳,必须跳150个以上才合格;立定跳远,1.8m算合格;50米短跑,7秒半合格;男生引体向上6个算合格,女生仰卧起坐1分钟40个算合格。因为有中考体育加分项目在,所以在初三时,很多学校每天都有固定体育锻炼的时间。有人说:每天锻炼一小时,幸福生活一辈子。初中生每天都有体育锻炼,看他们的学习状态和精神状态每天都非常的饱满。如果能把这些要求都融入到初一初二和高中阶段,我想素质教育就稳了。
很多人就问,如果增加体育可得作业,把体育加入考试范围,那文化课怎么办?我认为需要取舍。现在我们的学习课程繁杂,初高中的纯文化课就有9门,每一门都要求考试,我觉得不合理。作为普通自然科学或者社会科学的科目,应做有必要的删减,从而减轻考试压力。我发现很多初中自然科学的教科书,存在“超纲”内容,把高中甚至更深层次的内容,加入到初中教科书上。不仅如此,高中很多教科书也是如此,以高中生物为例,很多大学课本上的知识,被搬进教科书里。本来很简单的一个知识点,硬生生与大学知识挂钩。题目的复杂性,白白增加学生的学习负担。我认为想要减轻文化课的作业量,应该最先删减、整合教学用书上繁杂的内容。化繁为简,才有可能实现减少文化课的作业量。
素质教育一直是我们所最求得一个梦,希望这个梦能早点实现。解放学生学习压力,解放父母望子成龙的欲望,解放学校对老师升学率的要求。