部编人教版五下语文作业本第五单元《13人物描写一组》答案参考
第五单元《人物描写一组》
1.把下面的字写正确,写端正。
(仿照示例书写工整即可)
2.读句子,根据拼音写词语。
(1)小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤。小嘎子仗着自己(手疾眼快),(欺负)对手傻大黑粗,想用(脚腕子)去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。
(2)他的头(剃)得发亮,(腮上)没有多余的肉,虽然(肢体)还没被年月铸成一定的(格局),可已经像个成人了。
3.根据课文内容,填写下图并完成练习。
我来说说小嘎子和小胖墩儿摔跤的过程。
小嘎子摔跤时的表现——蹦来蹦去——(下冷绊子)——走马灯似地转——(三抓两挠揪在一起)——(想用脚腕子钩腿)——(把脚别住了)——摔得仰面朝天
不大的头
红扑扑的脸
(粗壮的脖子)
(铁扇面似的胸)
(直硬的背)
(宽、威严的肩)
“出号”的大脚
图一填入的内容都表示人物的(动作),从中可以看到一个(聪明机敏、争强好胜)的小嘎子。
图2描述了“结实硬棒”的样子,填入内容都是关于(外貌),从中仿佛看到了(结实强壮,富有生气的车夫形象)。
这一系列动作描写,使我脑海里浮现出人物的形象。
有时人物的形象也可以通过外貌描写表现出来。
4.阅读课文片段,完成练习。
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从严监生喉咙里痰响的一进一出,一声不倒一声的总不得断气,还把手从被单里拿出来伸出两个指头。大侄子走上前问道,二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?他把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此纪念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
(1)严监生临死前伸着两个指头,引发了屋里人怎样的猜测?严监生又有怎样的反应?照样子填一填。
严监生临死前室中伸出两个指头
大侄子 —— 二侄子 —— 奶奶 —— 赵氏
屋里人的猜测:两个亲人—— 两笔银子——两位舅爷——两茎灯草
严监生的反应:(把头摇了两三摇)——两眼睁得溜圆,头狠狠地摇了几摇,越发指得紧了——(把眼闭着摇头,那手只是指着不动)——(点一点头,把手垂下,登时就没了气)
对于严监生临死前始终伸出两个指头,你怎么看?请写一写。
通过对严监生临死前始终伸出两个指头的动作描写,生动地刻画出一个爱财胜过爱生命的守财奴的形象。
(2)片段通过“两个指头”突出地表现了严监生吝啬的特点。在《儒林外史》一书中,严监生的吝啬还体现在很多地方。读下面两个事例,结合课文中严监生的表现,你觉得哪个最能突出严监生的特点?请分点说明理由。
事例一:晚饭后,赵氏又提起要借两位舅爷赶考盘缠的银子,严监生听而不言,桌子底下一只猫正趴在他腿上,严监生一脚把它踢得老远。
事例二:严致和道:“便是我也不好说,不瞒二位老舅,像我家还有几亩薄田,日逐夫妻四口在家度日,猪肉也舍不得买一斤,每常小儿子要吃时,在熟切店内买四个钱的哄他就是了。”(资料中严致和即课文中的严监生。)
我觉得事例一更能突出严监生的特点。因为事例一通过严监生的动作描写,“一脚把它踢得老远”生动形象地写出了他内心的不满和吝啬,他不愿意借两位舅爷银子,便把气撒在猫的身上。事例二属于语言描写,虽然也能看出严监生的吝啬,但不如事例一和课文中的动作描写刻画得更为生动。