感恩~哪个学生 没遇到过几个印象深刻的老师？

2018年9月10日，第34个教师节，特别的日子里，让我们一起感恩那些成长路上，给予我们希望和方向的老师！

无论你来自哪里，学历高低，或多或少总会经历十几位，甚至十几位老师，有些已淡忘在记忆里，但总有些让你印象深刻难以忘怀，其中有些可能给你带来举足轻重的影响，甚至改变人生轨迹，就像电影《放牛班的春天》里的马修老师。

故事发生在法国某个小镇，面对一群问题少年，校长哈森管理手法既简单又粗暴“犯错-处罚”、关禁闭。高压下的孩子愈发叛逆，直到马修老师的到来，用音乐打开孩子的心扉，用幽默和关怀发掘孩子的优点，尤其发掘了学生皮埃尔的音乐天赋，最终帮助他从一个孤僻叛逆的青年改变轨迹，成为一名著名音乐家。

你有哪几位印象深刻的老师呢？有像“马修老师”这样指引方向的么？不妨趁着教师节这特殊的节日，回忆下，对TA说声“节日快乐”。

老师是导航的灯塔

无论哪个阶段，一名好老师之于学生，除了传授看的见的知识，更是一种方向的象征，是一种指引的力量和导航的灯塔。做学生时期可能不懂老师的苦心，或许会抱怨老师的严厉，长大后才能明白个中深意

《无问西东》里陈楚生饰演的吴岭澜是二十年代清华大学的一名学生，一次考试结果出来后，他的实科属于不列，文科全部满分;但是在当时，最好的学生都会选择读实科，他并不想转到文科去，因此一度困惑于学业抉择。

梅贻琦老师找他谈话时，提出了一个问题——什么是真实?梅贻琦给他的答案是：“真实是你看到什么，听到什么，做什么和谁在一起，有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔也不羞耻的平和与喜悦。” 1924年，泰戈尔访问清华，演讲的主题是“对自己的真诚”。正是两位导师的指引，促成了吴岭澜心态的最终转变，转学文科，后来成为清华大学的一位教授。并影响了他的一批又一批学生。

央视著名主持人周涛，是家喻户晓的金话筒主持人，但她与主持人行业差点失之交臂。周涛上高中时，她的目标是念新闻系或外国文学系，但班主任老师坚持认为她有艺术细胞，力劝周涛父母支持她学艺。当时，有人介绍了安徽省黄梅戏剧院的高院长，高院长告诉周涛的父母：“说什么都没用，我得先看看孩子，相中了我就教，相不中我不会教。”过了几天，周涛的父母带着她，坐火车赶到了合肥，高院长一看就非常喜欢：“这孩子我收下了！”就这样，周涛踏上了拜师的征程。

周涛不止一次对人说：“我特别特别感谢高院长，他全心全意地教我，没收过我一分钱，而且还要管我的饭！”当年的班主任和高院长就是周涛的指航灯。

今年2月，央视综合频道一档节目《经典咏流传》中，有位乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们共同演绎的古韵小诗《苔》，打动了亿万观众，一夜刷屏朋友圈。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”仅20字的小诗一字千金，唱到许多人的心坎上。乡村教师梁俊和诗以歌，教孩子们把一首首诗唱出来，潜移默化地教育孩子的故事感染了许多人。还有非常多的支教老师，给偏远地区的孩子带去外面世界的精彩，带去希望。

家长们总说孩子最听老师的话，越小的孩子越是这样。是因为孩子眼中的老师往往很神圣，一言一行都为他们肯定，所以，一定要感谢那些带来影响的老师，使他们早就了今日的我们。

追忆我的老师

我也借此机会追忆几位我印象深刻的老师。我从5岁入学前班到大学毕业，十几年的学生生涯，遇到非常多的老师，有些印象逐渐模糊，有些却一直印在脑海里。

小时候父母离开江西跑到山东做生意，我跟着在那边接受了最初的三年教育。记得当时没什么幼儿园，只有学前班，也叫预备班，和我们家乡话“玉米”谐音，所以总说自己要去玉米班上课了。

幼儿园的孩童也有些自己的判断，那时小朋友总会议论隔壁班的那个老师比较漂亮，还会跳舞，但是我们班的老师比较会讲故事云云。故事的主角八九不离十唤做“王大娘”，王大娘赶集啦、王大娘回娘家错把西瓜当成孩子啦之类的，教生字也用小故事形式，比如“碧”字：“一个王大娘，漏着白腚子（山东话，屁股的意思），一坐坐到石头上”，让我们一下就记住在这个字。瞧，这些生动的表达我至今都记得，莫不就是真正的“启蒙教育”？

小学二年级回到家乡读书，当时的语文老师头发微卷、带着眼镜，板书、改作业及其仔细和认真，用非常正楷的字工整写评语，连用红笔圈个错别字都让人觉得非得画的圆圆的，让我一度以为所有语文老师的字都必须如此认真的印刷体。那位老师最初教写作文时，让我们对着电视看广告，然后复述下来，以此解决“无话可写”的问题，我现在这么爱看电视，估计也是那会落下的病。但观察和学习的习惯也这么保持下来了。

这位老师对我的影响不止于此，记得当时他特别为我们争取到一批课外读物：安徒生童话、格林童话，这在当时的乡村学校是很难得的，不是什么“正儿八经”做题啊、课后练习书，居然是些童话书。这些书在同学们手中传阅了好几轮。《幸运的套鞋》《海的女儿》《拇指姑娘》......仿佛引我们到了另一个世界，奇思妙想、脑洞大开，对哪一个孩子不是阳光般的存在？那是我第一次接触外国的文学，除了故事本身，让我们了解到其他地方的风俗和装扮，很好的激发孩子好奇心。

后面初中、高中老师非常多，暂且不表，那时正是似懂非懂的年纪，所谓叛逆时期，多少和老师对着干，直到进入大学，打开另一番天地。

记得我作为一个理科生被录取到会计专业，但最终报名时愣自己转到新闻学专业，好开心终于可以学自己心爱的文科啦。教新闻学的专业老师毕业于武汉大学，颇有那种文人风范，爱穿民国时期那种背带裤，面带若有若无的微笑，讲课和文风都颇趣，风趣幽默地针砭时弊，轻描淡写就把一个现象讽刺于无形中。他教会我新闻第一准则“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”，虽然现在没从事新闻相关工作，但这种这位老师。让我看到，作为文人，于社会的自处和清醒头脑。自然对我也是很有影响的。

你会偶尔想起你的哪位老师吗？会保持联系吗？特殊的日子记得特殊的“他们”，成长路上给予我们光明和方向，又目送我们渐渐远去的老师们。

用《放牛班的春天》里一句台词来结束：

每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。

感谢那些视我们为珍宝的老师们。