家长 学生甚至补课老师该如何正确认识初高衔接课?
相信很多看到标题的人都会嗤之以鼻:只要上过学,谁不知道初中衔接课,不就是初中毕业之后,为进入高中做准备,复习一些初中重点知识,再提前预习一些高一的新内容吗?
NO!
只能说这种认识只是所谓初高衔接的一点皮毛,至于它的深层内涵,远不是我们想的那么简单。
让我们看看名师是怎么定义初高衔接课的?而真正意义上的初高衔接课是如何帮助孩子取长补短,未雨绸缪的?
01:03状元九门提督创始人分享
1、正确认识课改,才能正确针对辅导
您认为的初高衔接课:
初中内容统一测试、高一课程抢先学。
这对家长和孩子来说,看似没有问题。
其实,作为教育机构的老师来说,应该清楚的知道,我们经历了几次课改。
高中课改是把大学里面的一些内容,挪到了我们高中。
以数学为例:2003年课改就把大学里的导数、平面向量、线性规划等从大学课程挪到了高中;2011年课改把大学里的微积分挪到了高中。
初中课改是把一些知识往下删,然后把高中的某些知识挪到初中。这时候你会发现,初中删掉的这些内容,高中一般都不会再学。
比如,现在很多初中已经不讲韦达定理、跟与系数的关系(有的拓展学校和尖刀班是有涉及),高考的时候解析几何却基本年年都靠韦达定理;因式分解现在初中学的是最简单的十字相乘法,但是高中的因式分解要求掌握高斯因式分解,可学生并不会。
诸如此类的内容,在高中一般都不讲,因为老师会认为这些是学生在初中就已经会的,可是事实上在初中的一些教材中,这些内容已经删了,并且在中考的时候不考。
(初高衔接课名师线下讲授现场)
把所有学科的这些初中不讲,高考却必考的内容集合起来辅导,才叫真正意义上的初高衔接课。
2、初高衔接:高考补给站搞定摸底考试60分
为什么把初高衔接定义为高考补给站呢?从上面的课改知识中,我们知道真正意义上的初高衔接课内容是把初中删掉、高中不再讲授,但高考时会考的内容集中归纳进行辅导。
严格来说,为孩子高考负责的课程才是需要孩子花费暑期时间去学的课程。如果孩子花费了暑期休息的时间去补一些无关痛痒的知识,不仅浪费了时间,也浪费了家长的金钱和精力。
(名师授课现场)
所以,从初高衔接课开始,目标就该锁定为高考服务,把高考中必考的知识补给回来。这个初高衔接课的内容,状元九门提督根据每一门课程需要补充的内容不同,分别设计课程,每门大概是几个课时左右,像数学就是4个课时。
这些内容的掌握不仅可以搞定高考必考的一些知识点,还能把高中开学之后第一次摸底考试试卷的60%搞定。
3、暑期超前课续航初高衔接,完善暑期规划
众所周知,高中开学不久就会有一次高一摸底考试,那么通过真正的初高衔接课,学生已经掌握了试卷60%的内容,那剩余的40%,怎么做到同频掌握呢?为什么需要学生持续上暑期超前课呢?
1)学习方法的调整
初中的学习方法和进入高中后的学习方法是完全不同的,而很多孩子还没有认知,需要老师培养并提前讲授高中学习方法。
2)学习认识的调整
现在的孩子大多会在假期补课,一开学老师上课讲完一个知识点,问大家掌握程度,如果有1/3的学生说已经会的话,老师就不会再讲,而没有补过课的孩子需要私下花费大量时间去恶补。
3)高一系统知识提前学
暑期超前课针对高一知识进行系统梳理,梳理好的课程,学生可以根据自己的学习习惯进行个性化学习,通过这个课程学生就又会掌握摸底考试的40%,提前做好高中入学准备,打好基础。
4、状元九门提督暑期通关优势
1)双师网课保障学习效果
线上名师讲授,线下助教督学解疑,实时保障孩子的学习效果,现场答疑解惑。
2)讲练通关一体化
1小时左右的课程,10分钟左右精髓通关演练,帮助孩子高效学习,牢固掌 握课堂内容,效率更高,效果更好。
3)暑期课程类型多样
初高衔接课、暑期超前课、暑期夏令营等不同不同类型课程,帮助孩子全面掌握知识,甚至会有名师线下讲授机会,让学生能够实现零距离交流。
4)名师团队打包
平台老师全部都是全国各个平台最厉害的老师,状元九门提督选的老师都是来自全国各地的,以更好的适应不同地区的孩子学习进度和学习习惯。如:李玉涛(哈尔滨)、胡赛楠(北京)、大鹏老师(西安)等等。
2020年,是极其特殊的一年,是高考延迟的一年,也是感觉还没开学就已经放假的一年,更是家长和神兽待在一起时间最长的一年。
当然,更是多灾多难的一年,年初的疫情、南方的洪水、近期的地震,全世界范围内层出不穷的灾难。
有多少人想要“重启”这一年,我们深知,已经发生的没有再重新开始的可能,也有很多的无能为力。
但是,你可以选择孩子的暑期怎么度过?是继续留在家里和你斗智斗勇,还是在正确了解初高衔接后,帮他选择适合的学习提升之路?