二年级下册《语文园地四》跟着老师的笔记预习（上）

第四单元的四篇课文学完之后，我们就要进入《语文园地四》的学习了，今天，老师先带领大家学习前半部分，包括：识字加油站、字词句运用和写话。同学们需要识记的内容较多，要做好准备。

一.识字加油站

第一部分通过罗列一些玩具名称引导学生识字。

同学们不仅可以通过课本、字典、课外读物等途径识字，还可以在生活中做个有心人，通过标签、商店门头等识字，识字加油站就告诉我们可以通过自己玩过的玩具名称识字。

课本上一共列举了7个玩具名称，相信同学们多多少少玩过几个，在这里，老师要强调几个生字。倒和溜都是多音字，大家尝试区分组词，多积累，溜的右半部留共有10画，上半部笔顺是：撇、竖提、点、横折钩、撇。具的中间有三横，不要写成两横；遥共有13画，笔顺是：撇、点、点、撇、撇、横、横、竖、竖折、竖、点、横折折撇、捺。

根据课本上的要求，同学们多说说自己还玩过哪些玩具：积木、拨浪鼓、木偶、玻璃球……同学们不仅要从玩具中识字，也要从生活中的方方面面去识字。

二.字词句运用

第一部分

一种情绪可以用不同的词语来表达，但是不同的词语表达情绪的程度又不同，所以同学们要准确感知词语的情感色彩。

生气的程度不同，有生闷气、撒泼打滚、乱摔东西……同学们可以用这些词语来表达：气恼、愤怒、恼怒……

高兴的程度不同，有取得好成绩的喜悦、获得礼物的欣喜、听到笑话的捧腹大笑……

难过的程度不同，有没有考满分的失落、受了委屈的伤心、失去亲人的悲痛……

大家可以参考老师的笔记，用这些词语说一说句子。看看你们能不能好好运用。

第二部分

运用词语写句子（……一会儿……一会儿……一会儿……）

同学们认真读一读这句话，看似简单的一会儿干这一会儿干那，但是老师从自己的学生身上找到了一些问题。

1.需要注意的问题

第一句“我看见喜鹊阿姨站在窝边”，这是一个完整的句子，很多同学在造句时，直接用一个“我”来代替，这是不合理的，咱们写的不是散文也不是小说，在“我”的后面直接加逗号不可取。

大家发现了吗？例句中喜鹊阿姨教孩子们唱歌、做游戏、教拼音字母，都是在窝边完成的，也就是说后面的三个“一会儿”做的事情要围绕中心句“我看见喜鹊阿姨站在窝边”来写，形成总——分的结构。文中下方有两个例子，同学们可以独自练习。

同学们可以根据单元知识盘点认真复习第四单元的知识点，从字词到句，都要多读一读背一背。语文园地四的其它内容时老师会在下一篇为大家整理。

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