一年级阅读理解这么难？学生答题靠蒙 老师气得想扔！

学完新教材一年级语文课文《操场上》，晚上的练习题最后一道，是同步阅读理解题，也就是课外阅读。

这道课外阅读题出的特别好，首先，话题既和课文《操场上》中的体育运动主题相关，而且还考察了课文中的重点难点：体育项目中动词的准确搭配使用。其次，考察了低年级阅读理解的最重要能力——从短文中找关键词，即从原文中提炼信息的能力。

这是完成全对的孩子，很不错了哦！

我们来看看这两道题。

第一道题，提供了四个动词：拍、跳、投、打，注意，四个动词前都加了序号。再看题目要求：学生读完短文后，从四个选项里选择合适的动词填到短文中的括号里。

这里两个要求：一，动词要和前后词语搭配准确。第二，要选择序号填写在括号里。

再来看第二道题，一共两个小问题。首先，要求从短文中找出小妹妹和小弟弟做的运动项目是什么？后面画了横线，很明显是从短文中找到答案后，将答案写在横线上。其次，题目还要求画出小弟弟和小妹妹这样做运动的好处是什么，并用横线画出来。

我们都觉得这两道题简直就是送分题，毫无难度可言。但是对于一年级的小娃娃们来说，还是有难度的，尤其是没有掌握方法、课堂没认真听、不认真审题的孩子，就更难了。接下来，我们看看这些萌萌哒的小孩子们都会犯什么错误吧！，

这个孩子明显没有认真读题目要求，第一题题目要求里有“填括号”，孩子竟然直接将正确答案写在了短文横线上，虽然答案是对的，但是不按要求回答，还是要评判为错误的，这要是到了大型考试，丢分，实在是可惜。

第二题更看出这个孩子的马虎不认真了，明明是让从短文中找答案写横线上，孩子这个时候猛然醒悟要“填序号”，把序号填这里了。十分的可惜、可气啊！

上图中的孩子，就比上个孩子更理解题意、更认真。但是，在写小弟弟做的运动项目时候，他没有认真读短文，短文中说“打篮球”“来回跑”，来回跑是为了打篮球，不是跑步。所以，可爱的孩子，还是要再认真一些啊！

上图中的这个孩子和第一个孩子犯的错误一样：不认真审题，不按要求答题，让填序号，他偏写答案。让写答案吧，他又偏写序号。

答题的这个孩子，要比上面几个孩子好一些。但是遗憾的是，动词的准确适用还不到位。另外，在画运动好处的时候，这个孩子第一句画了半句。要画整句的呀！

一年级阅读理解其实并不难，除了考察一类字词的书写、段落数、一段话几句话，更多是考察孩子从短文中找关键信息的能力。只要认真读几遍短文，都能从短文中找到答案。在回答问题时候，看清题目要求，按要求答题，就能保证好的正确率了！

怎么样，听完我的方法，这道题你能全部答对吗？