手绘思维导图 图解课文 五年级下册《手指》

很平凡无趣的手指，在丰子恺先生的笔下，变得幽默生动，让我们看看他是怎么写的吧。

这篇散文开门见山地指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短，接着就以风趣幽默的语言，具体描写五根手指，各有哪些长处和短处。顺序依次是大拇指、食指、中指，最后是无名指和小指。

看彩田老师是怎么用思维导图理解课文的吧。

我先把写手指的段落列成表格：

依表格内容画思维导图：

按表格画出四个主分支，再看课文去细化。每个二级分支罗列出各个手指的优点、缺点或特点，这样，四条分支对比着看，每根手指的性格就突现出来，给我们的印象也就深刻了。

纵观全文，结尾的时候，我们可以总结出课文蕴含的道理，那就是——团结起来力量大！

用思维导图理解课文很简单，今天彩田老师就分享到这里。让我们用自己喜欢的方式来学习吧，谢谢参与学习，再见！