过早进行英语启蒙会对孩子的母语学习有影响吗？

过早进行英语启蒙会对孩子的母语学习有影响吗？如果你也有类似的疑问，那我将郑重向你分享一段来自TED的著名演讲：《The linguistic genius of babies》（婴儿的天才语言能力）。

演讲者帕特里夏·库尔（Patricia Kuhl）， 是华盛顿大学大脑与学习科学研究所共同所长。她在早期语言和大脑发展上的研究造诣极深——这可是获得国际认可的。帕特里夏·库尔第一次利用了脑磁图显示机器，以一种科学的方式证明了，7岁以前的宝宝都是令人惊叹的语言天才——他们，完全有能力同时习得两种语言！↓↓

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（视频较长，但无论有没有WiFi都建议看下）

7岁之前是婴儿和孩童语言学习的关键时期。这时候，他们都是学习语言的天才。

但7岁之后，语言学习的效率开始下降；等到17岁后，语言的学习效率变得很低，基本失去了第二语言学习的天赋。↓↓

Patricia Kuhl实验室曾做过一个实验：

让婴儿坐在父母的膝上，当听到一个声音，从一边的「ah」到另一边的「ee」，如果他们就会随着声音转头，另一边的黑盒子就会亮，会出现一只敲鼓的熊猫。

他们发现：全世界的婴儿能区分所有语言的所有声音，不管测试在哪一国，用哪种语言。——但令人惊讶的是，你我却做不到这点。

成年人做不到这一点，因为是「受制于文化局限的听众」，我们只能区分我们自己语言的声音，但分不清外语的那些声音。所以问题随之产生。这些学习语言的天才婴儿们，是在什么时候，变成了我们这样的受制于文化局限的听众了呢？

答案：1岁前。

对于婴儿来说，第8-10个月是他们语言发展的关键阶段。在这个阶段，他们身上会发生两个重要的改变。其中之一就是婴儿会非常认真地听我们讲话，并且在听的过程中搜集这门语言的相关数据。

我们都知道，日语和英语的发音是非常不同的。比如ra和la，这两个发音在英文里很重要，在日语里却没有。

在扭转头测试中，对于6-8个月的婴儿，他们的测试结果完全相似。2个月之后便产生明显变化：在美国的婴儿掌握这些发音比较好，在日本的婴儿却差很多。——这足以证明，8-10个月的婴儿在听到一门与母语不同的外语的时候，会自动地搜集、统计数据。而我们作为成年人，在听到别人说话的时候，已经不再去搜集这些数据了。

这或许也能说明为什么这个阶段的婴儿如果经常跟一个发音标准，口齿清晰的成年人在一起，他长大以后也可以自然而然地变得「发音标准、口齿清晰」；而成年人要再来纠正自己的发音则困难很多。

正是1岁前（准确来说是8-10个月）统计的这些语言数据，改变了婴儿们的大脑，把他们从「语言天才」变成了「受制于文化局限的听众」。换句话说，1岁以下的婴儿接触的语言，将局限他日后的语言发展。

因为双语者在脑中同时必须记住2组语言统计，并能任意切换。那么我们自问，婴儿能不能统计一种全新的语言？

Patricia Kuhl实验室又做了一个实验：在关键的2个月（8-10个月）里，找一个普通话老师给美国婴儿上课。最后他们发现：这些美国婴儿的普通话竟然和10个半月大的台湾婴儿一样棒！

这说明了，婴儿对一种非母语或者一种新的语言，也能做统计。不管成年人在8-10个月期间说了什么，他们都会统计这种语言。而在这个过程中，人（尤其是爸爸妈妈们）起了怎样的作用呢？

Patricia Kuhl实验室让两组婴儿在8-10个月里学习了普通话——但一组婴儿是在电视机前上课，另一组婴儿则通过音频。

令人惊讶的实验结果表明：单一的音频和视频都没有任何学习效果，只有人，才能帮助婴儿统计他们的声音数据！

正如诗人和作家所描述的，我想我们能够看到一种奇妙的融通开放，一个孩子心智的完全开放。在对儿童大脑的研究中，我们会深刻揭示 ，这对人类来说意味着什么的事实。在这一过程中，我们或许能帮助我们自身开放心智，在我们一生中不断地学习。

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