3岁宝宝开始学英语会不会太早 怎么学效果才好呢

很多家长是因为孩子需要英语才去给孩子报培训班，比如有口语，书写，阅读，写作等方面的，也有综合性的；在3-12岁的时候很多家长都会给孩子找培训班以增强英语能力，怕的是英语跟不上，或者学不好影响了学科成绩，英语学习花费的时间和精力要比其他功课要多，和母语汉语一样，每天都会用，每天都琢磨汉语，还是要不断的去学习国学；那英语作为基础的沟通交流工具，也是一样的。因为平时我们使用英语说话的几率比汉语少很多，所以要多用才能更熟练。

那么少儿英语对孩子以后的学科成绩有多少帮助作用呢？竞争如此激烈的社会，现实让家长已经意识到差之毫厘谬以千里，从小开始努力才能有更高更宽广的平台和施展空间。英语作为一门交流沟通的语言工具，用到的地方会比较多；随着国际交流的日益频繁，英文在中外或者合资企业以及外贸合作中是必不可少的语言。很多大公司或者企业都在用英语，不管是书面还是口语交流。如果开一个全英文的会议，听不懂，说不出。那机会就和你擦肩而过了，很多时候，就是因为能别人所不能，才能压倒式的拿到机会成就人生事业。所以学习英语什么时候都不过时，当然是越早越有利于深入学习；越容易掌握好这么语言工具。

3岁小朋友学英语有用吗？当然有用，英语学习本身就是锻炼孩子大脑和口语表达能力，不要计较孩子每天必须要学多少个单词，必须会背诵多少短文；因为记忆本身就是为了能够大脑储存英文的语言知识，学习英语不是为了储存多少词汇量和语法知识，而是用这些记忆的知识去应用，从而卸载掉多余的负担。只要掌握了学习的方法，就不会去担心记不住单词，听不懂英语对话，理解不了文章内容；所以方法很重要，3-6岁孩子在幼儿园更多的时候接受老师的基础常识培训，游戏环节，团结合作的精神；锻炼阅读，手工，听力以及培训孩子独立生活和处理问题的能力。英语作为一门学科，小学就正式进入少儿英语学习阶段；每个小朋友受到成长和学习环境的影响，在接受和消化新的语言和知识能力方面会有所差别的。学习能力强的小朋友在英语学习方法，可以更快地进入状态；而慢热型的孩子或者内向型的孩子，如果每节课都有不懂的地方来不及弄清楚，越积越多会让孩子更疑惑；成绩不理想的时候，更会讨厌这个功课了；自然降低了英语学习的时间和精力；恶性循环后果就是越来越偏科，将来升学，工作就会受到影响。中间如果遇到了困难能够及时解决，并掌握了学习窍门，重新燃起英语学习的热情的时候，就是一个很好的转折点。当自己为了工作捶胸顿足恨自己早年没多学习更多知识和语言的时候，为什么不把这种预见提前消灭呢；给孩子学习英语兴趣培养，自然会有利于孩子未来的学习和职业生涯。让孩子早点成长起来，让孩子知道付出才能收获，知道努力才能有进步，知道成功不是父母给的，要依靠自己；知道什么是善恶美丑，知道钱财取之有道，用之有度；知道基本的品德修养。

很多家长可能会说，外面培训机构这么多，到底怎么找适合孩子的英语培训班呢？有必要上培训机构吗？怎么样的教学方式才是效果好的呢？线上网络课程有用吗，还是传统的线下培训机构效果好呢？针对诸多的问题，我们应该清楚的了解自己孩子真正需要什么样的培训和教育；比如孩子性格比较内向，父母希望孩子能够通过培训达到外向一些，更善于表达沟通，在人际交往和情商方面有所提高，协作能力也有所提高，那建议选择线下的培训机构；因为这样可以让孩子有更多机会和其他小朋友交流，协作完成各种游戏或者故事戏剧，能够真实的面对面和老师交流，和外教互动，遇到不同的问题可以一起解决，更容易发现学习过程中遇到的问题，防患于未然。英语学习主要是听，说，读，写等四个主要方面。如果家长只是为了让孩子在英语学习方面有所提升，选择线上网络课程也未尝不可；可以避免距离太远而没办法学好，当然学习整个过程是在对着电脑操作，对应太小的孩子不建议这么学，影响视力，而且还要家长随时陪伴照顾；所以有一定局限性。

首先要看孩子性格是什么样的，内向型，还是好动型，爱哭爱闹，还是爱好表现等；在选择培训机构的时候也应该将孩子的性格考虑一下，是不是和他们的教学风格相适合；教学方式能不能引起小朋友的兴趣，有没有游戏或者故事戏剧环节引入英语元素，单词学习过程是什么样的；是课堂的单独机械记忆，还是通过其他形式帮助孩子形象记忆。和老外对话交流时间多少，老师的发音以及教育孩子的方法是不是恰当呢；不要让孩子过分放松，以至于玩了一整天什么都没记住，没效果；也不要让孩子过度地透支学习精力和时间；劳逸结合，多去和孩子沟通；生活中点滴细节都应该教育孩子应该怎么做，不应该怎么做，为什么应该这么做，为什么不应该那么样。手把手的培训对孩子效果会更明显一些。凯顿美语提示：多带孩子去尝试不同风格的教学方式，看孩子对哪种比较感兴趣，也要注重学习效果。