二年级数学下册《祖先的摇篮》预习学案+课时练习 快收藏吧！
本文以儿童的视角，通过好奇发问，推想祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景。
一、我会认。
二、我会写：
祖：示字旁，此处只有一点。位置高于左边的竖，穿插到点下面。
望：第三笔是竖提，不能写成竖折。
我会读：
摇篮 树荫 回忆 摘野果 掏鹊蛋 逗松鼠 采蔷薇 捉蜻蜓 逮蝈蝈 苍苍茫茫
词语解释：
苍苍茫茫：空阔辽远，没有边际。文中使用苍苍茫茫来形容原始森林的辽阔无垠。
三、课文解析：
1、朗读课文第一节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？这一说法运用了什么修辞？
为什么说原始森林像摇篮？
2、文中说“真有意思”，有意思在哪里？
这是多大的摇篮啊！
3、从哪里可以看出森林很大？
4、词语积累（表示辽阔的词语）
一望无边 一望无际 无边无际 辽阔无垠
5、自由读课文第二小节，看看祖先在原始森林里是怎样生活的？在文中勾画出来。
6、仿照课文写一写：我们的祖先还会做什么？
7、读课文第三小节，说一说：那时候孩子们可能会做些什么呢？
8、仿照课文写一写：孩子们还会做什么？
9、说一说：这些对祖先和孩子们在森林中活动的描写说明了什么？
说明祖先的生活很快乐，人与自然相处很和谐。
10、词语积累（动词）
11、有感情地朗读课文最后一小节，体会作者在课文最后，为什么又强调原始森林是祖先的摇篮呢？
12、词语积累（AB—AABB式）
苍茫—苍苍茫茫 反复—反反复复 欢喜—欢欢喜喜 来往—来来往往
四、结构梳理：
五、练习题
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