是谁发明了家庭作业？谢谢他让我如此优秀！

大家学生时代最头疼的一件事是什么？可能对于很多人来说，答案会是：家庭作业。没错，以我们高中为例，学科一共八九科，哪一科都不能扔掉，每一科的老师在每天上完课后都会布置很多课后作业。假设一科是三篇，九科就是二十七篇。我们每天回家吃完饭大概七点左右，到晚上十一点，要写二十七篇作业。写不完的话还要被老师骂，被通知家长。难怪有句话说：没有作业母慈子孝，有了作业鸡飞狗跳。

很多家长也表示，每次辅导孩子做作业都感觉自己好像瞬间老了十岁。看着孩子连那么简单的题都写错，那么容易的答案都解不出来，真是又急又气。轻者破口大骂，重者可能就棍棒伺候了。老师也并不轻松，每天需要花费大量的时间认真批改学生的作业，有时候数量太大很多老师表示看字看得头晕眼花。既然家庭作业如此的不受欢迎，那当初为什么要发明出来呢？又是谁第一个发明了家庭作业呢？

关于第一个发明家庭作业打的人，各国为此争论不休。但比较靠谱的一个说法是，家庭作业是被意大利一位名叫罗伯特·维纳利斯的老师发明的。据说，当时罗伯特的班上学生十分不听话，从不按要求完成他的任务，就连上课的时候也在底下窃窃私语不认真听讲，而且学习成绩还直线下滑。没有办法，罗伯特决定给他们布置课后的学习任务以此来惩罚约束他们。谁调皮捣蛋，就有成堆的作业等待着他。果不其然，这种方法威力巨大。学生们不但乖乖听话，而且学习成绩有所提高，这就是家庭作业的雏形。而后这种课后作业迅速流传各个国家，老师们纷纷效仿。于是便形成了今天这种布置作业成常态的现象。

要说家庭作业的不合理之处，在于有时候完全没有考虑孩子们课后的时间。除了在学校学习，回到家还要赶作业，连放松的空闲都没有。冲刺中考高考的学生们也就罢了，连小学生的作业现在也多得吓人。想想以前，放学后可以约上小伙伴自由玩耍，童年的时光非常快乐。再看现在的小孩子们，不免觉得有点可怜。还有家长们，为了辅导孩子做作业，每天大费周章，严重影响生活质量。希望老师们在布置作业的时候，能够合理考虑到学生的能力问题。

说了那么多不好的地方，家庭作业存在至今，必然有它的理由。它可以帮助我们温故而知新，可以将老师上课所讲的知识点在作业里面活学活用。在考试前夕，多做卷子类的作业可以快速巩固知识点，适应各种应试题型。在中国应试教育的大环境下，认真听讲，认真做作业，多做习题，无疑是大部分学生迅速提高学习成绩最好的方法。