家长辅导孩子作业 最怕的不是数学而是它 几十分钟可能都出不来
如果你问家有小学生的父母,最怕的是什么?
也许很多人会说,是辅导孩子的作业。
而辅导科目里最难的,不是数学,而是作文。
这点我深有体会。
前两天,老师布置了一篇作文,孩子愣是憋了半天,都不知道写什么,最难受的是,看了那么多范文,总是写成游记,不懂得变通,而且文字描述没有一点吸引力。说他几句吧,他还不服气,跟你斗嘴。
这还不算什么,据说,有些家长因为辅导作文,和孩子反目成仇的都有。
为什么给孩子买了不少课外书,还让他进了补习班,花了那么多的金钱和精力,本想着应该会有很好的效果,可怎么感觉一切都打了水漂?
写作文对孩子真的很难吗?
01 孩子写不出作文的原因
曾看过一段这样的文字:
对于大多数孩子来说,一写作文,不是望而却步、无从下笔,就是无话可说,甚至凭空杜撰。
而让孩子作文“难产”的原因,主要有如下3点”:
一、 缺乏生活的体验
生活是作文的原料,正如宋代诗人朱熹所描述的:
问渠哪得清如许,为有源头活水来。
这涓涓细流都离不开源头的活水,写作文也是如此,如果平时不善于观察生活,不做生活的有心人,是很难搜集到鲜活的素材的。
二、 缺少写作的兴趣
教育家赞可夫曾说过:
如果孩子情绪比较高涨,积极向上,有想把自己的想法表达出来的欲望,他会产生更多的思想,感情和词语。
意思是说,孩子如果本身没有兴趣,想把作文写好,几乎是不太可能的事。
三、阅读不够
写作文需要孩子会观察、会感受,敢于想象,这样才能在成文的时候,真正有东西可写,而阅读,正是开阔孩子眼界,丰富孩子精神世界,培养孩子文字美感的利器,可真正能坚持阅读的孩子,实在是太少了。
02 作为家长,该如何帮助孩子?
要让孩子对写作感兴趣,提升孩子写作水平,其实并不难,关键是做好如下2点:
首先,参与到孩子的阅读中来
孩子在读书时,家长要参与到孩子的阅读中来。
你对孩子关注越多,他的进步就越明显。如果家长能花些心思,巧妙地参与进来,和孩子一起读,那效果肯定会不一样。
比如,你看到孩子读得很专注,你可以对孩子说,”看你读得那么认真,妈妈也想看看了,你能不能说说其中一个精彩的片段?“
孩子讲完后,可以给孩子做个点评,同时引导孩子描述书中的人物,场景,谈谈自己的感想,问问他这篇文章为何写得这么好,进而让孩子整理作者的遣词造句及使用的修辞手法等等。
其次, 帮孩子挑选合适的书
有句话说得好,叫”开卷有益“,虽然读书对孩子来说是件好事,但并不是每种书他读了都会有收获,因此选择合适的书就显得尤为重要了。
对于刚开始课外阅读的孩子,选什么书比较合适?
当然是看孩子对什么书感兴趣。很多小学生,他们脑中充满了幻想、好奇,有强烈的求知欲,他们爱看童话、故事,科幻等等,家长应根据孩子个性的特点,合理引导,让孩子养成博览群书的习惯,这对他写作素材的积累是有好处的。
有”阳光姐姐“之称的童书作家伍美珍,长期研究儿童的心理、行为和成长,她推出了一套专门写给小学生看的写作书。
书中有趣的生活故事,独特的写作秘籍,能助力孩子们在快乐中成长,在开心中写作。
阳光姐姐书中的故事,都源于她的读者来信,紧贴孩子家庭和校园生活,能激发孩子共鸣,他们更有兴趣阅读。
书中的故事不仅给孩子们强烈的启发,还能解决他们他们成长中的困惑,让他们能勇敢面对问题并解决问题,最重要的是,阳光姐姐还传授了一套独特的写作技巧给孩子们。
比如《胖妞表妹来我家》中一段:
抠门男生“李彦宽,有一个孩子气十足得妈妈,喜欢化妆、买衣服、就不喜欢家务,也从不过问孩子成绩,更过分的是......
你看,一开始就把人物特点描述得细致且鲜明,为后续情节发展埋下了伏笔,这种发散思维的写作思路,是不是很特别?
书中使用了大量插画,图文并茂,妙趣横生,故事中主人公那活泼可爱的形象,看过的孩子,都留下了深刻的印象。
这套书多次荣登少儿类书籍畅销榜,从2008年到至今,累计销售了1500万册,陪伴了一代孩子走过了他们的童年。
写作可以分享,但它绝不是一种孤独的个人行为,对孩子来说,写作,可以成为一种生活方式。
孩子真诚地写作,不仅能给自己带来内心的快乐,带来心灵上的饱满和平和,更重要的是,在这个浮躁社会中,能让他们找到一种健康而快乐的生活方式,这着实是很难得的。