教育要细致入微 心中有爱 便温暖如春

教育这一行业，以稳定的工作，舒适的环境被人称道。另外工作好像也是比较轻松愉快的，一天就上那么两三个小时的课。其实，只有他们自己及身边的人知道到底是不是就那两三个小时的工作。

诚然，现在教师的工作内容繁重，而且还有许多重复性的工作，特别是有些还和自己的教学无关，但单纯从工作本身来看的话，它却是一项能够让人充满新鲜感的事业。一节课的设计，从备课到上课，再到课后的复习巩固，都是一环扣一环，而在这个过程中每一环的设置都完全掌握在教师自己手中。

教学设计与实施的自主把控这一特点，让教育教学工作每日不同。同时，教育的对象是会思考的人，这一点使得它极富吸引力与挑战性，其中的对话，其中的场景，想一想都会觉得非常有趣。

然而，教育作为一个行业，作为从业者的教师们，也不可避免地出现其他行业从业者会出现的现象——职业倦怠。

虽然整天都和活泼可爱的孩子们在一起，每天都有说不尽的话题，但想一想，日复一日，年复一年的新鲜话题，也会让教师们疲倦。孩子们是最爱动的，每天老师一进教室，看到学生一个个跑来跑去，吵吵吵闹闹。出现问题后，学生还会找各种理由为自己开脱，像是整天在跟他们斗智斗勇一样。慢慢的，这些孩子好像不在可爱，越看他们反而越像一个个的“小魔头”。

教师的职业倦怠便出现了。对任何一个行业来说，从业者出现职业倦怠都是正常的事情，大概发生在从业者入行几年之后，此时从业者已经比较熟悉工作的内容及技术标准，自己能够做好工作的基本内容，但刚入行时的新鲜感和工作热情却基本烟消云散了。另一方面，从业者也还没能够学会从当前工作内容中发掘出新的价值，能够让自己产生新的热情和期待。这之间的空档期，从业者便会出现工作积极性下降，热情不再，甚至觉得每天的工作是重复性的，感受不到工作的价值和意义。

职业倦怠对于从业者的职业生涯来说，是一种危机，如果不能成功度过，从业者便会失去工作动力，导致工作消极，严重的还可能会影响职业生涯。

作为教师，我们该如何有效地克服职业倦怠，度过这一危机呢？

当我们在前进的路途中感到困惑、迷失时，不妨停下脚步，仔细回想当初为什么会做出那种决定，当初要追求的是什么。

初心不忘，始终当得。

想一想，当初引导自己踏上教师岗位的最初吸引力是什么，自己现在是否还在坚守。想清楚了这一点，相信心头的困惑、迷失、烦恼差不多都会一扫而光。

相信每一位遵从自己理想踏上三尺讲台的教师，都怀着一颗育人则桃李芬芳，为师便倾囊相授的初心。当工作中遇到不如意的事情时，我们可能也会心烦意乱，浮云遮眼，但只要我们还记得当初那颗教育初心，一切便都迎刃而解。这样我们便知道教育，要细致入微，心中有爱，便温暖如春。

心中有爱，我们便会在心烦意乱时仍能够耐得住性子，管得住情绪，用恰当的沟通方式去和学生交流，互动。这样的交流便会慢慢地显现出效果，因为它不是对抗性质的，这种交流方式中充满了理解与爱。学生是鲜活的个体，有着灵动的思想，他能够感受到眼前人的内心是否充满温暖，是否满是善意。

守住初心，让教育温暖如春。