“5块钱 妈妈别骂我” 这个年龄教会孩子花钱 树立正确金钱观

Hello，我是Matt，高级家庭教育指导师，坚持科学育儿、理性育儿。

今天和大家聊的话题是：孩子几岁可以有零花钱？

父母最大的谎言就是，“孩子，压岁钱妈妈帮你存起来了”。这是段子也是实情，有多少孩子的压岁钱自从被妈妈“存”起来之后就再也没见到过了。

说到钱，有的家长曾经问过，“要不要给孩子一些零花钱？”、“应该怎么教孩子花钱？”关于钱的问题是父母很容易忽略的一个问题，因为大多家长会认为，钱离孩子很远，不需要那么早跟孩子讲钱的事。

有这种想法的家长还是犯一个常规的错误，就是没有尊重孩子的成长规律。当孩子在某个年龄段时，钱就会进入孩子的生活里，钱就会被孩子接触，那时候，孩子需要了解钱、用钱。

所以，钱的话题不需要回避，在适当的年龄时要教会孩子花钱。

matt老师讲案例

关于钱，可能是一个比较敏感的话题，一般家长在谈到钱的时候要么就是讲大道理，比如“不能乱花钱，挣钱很辛苦。”、“你知道钱是怎么来的吗？”、“从小就要节俭，不要养成浪费的习惯。”这些大道理甭说孩子不明白，就算是一个成年人都不爱听。

要么就是避而不谈、存而不论，需要花钱的时候就给，父母一般的做法是不主动、不沟通、不拒绝。

部分家长可能有个疑惑，“才多大的孩子需要知道钱吗？”太有必要，不懂钱的孩子直接影响的就是金钱观的建立。 金钱观就是对钱的看法与态度，而金钱观与人生观密切关联，所以，“钱”很重要。

我的侄子属于是对钱没有概念的一个孩子，钱对于他来讲，除了知道是用来买东西的作用之外，其它关于钱一根不知，需要用钱就找父母要，老人给的就拿着，如果问他，“你知道钱是怎么来的吗？”，他会回答说，“印的啊。”

哭笑不得，一个上初中的孩子对钱完全没概念，这算是一件好事吗？

父母错误的方式影响孩子的成长

错误一：钱太多，花钱没节制、不教花钱反而养成大手大脚的习惯。

有些家长觉得孩子就得富着养，所以，孩子小的时候要什么就买什么，年龄大了就直接给钱，而且从来不会去管孩子是如何花钱的，美其名曰，“让孩子自己学会花钱。”、“不会花怎么会挣钱。”

家长这些错误的观念造成孩子养成了花钱大手大脚的习惯，只会随意花钱，但从来不知道如何去挣钱，这样的孩子在长大之后，只会浪费不懂节俭、只知要钱不懂挣钱、眼里只有钱，甚至没有父母。

错误二：一分不给，完全控制，自卑甚至学会小偷小摸。

有些家长不希望孩子拿钱，怕孩子乱花钱，养成不好的习惯。所以，从来不给孩子钱，或者就给很少很少的钱，然后告诉孩子，“你太小，现在不需要用钱，如果用的话，告诉妈妈。”

孩子出门身上一分钱可能都没有，从来不敢和同学一起走，因为同学会去买零食，而自己没有钱不能买，又不敢和妈妈说，怕妈妈骂。

慢慢孩子心理就会产生一种自卑，就会躲着、远离自己的同学，有些孩子可能会去偷拿家里人的钱，如果管教不当，对孩子以后的成长会有直接的影响。

公安大学青少年犯罪心理学教授李玫瑾分析表示，家长给孩子太多，孩子花钱没节制，自然养成大手大脚的习惯，然后家长一个“急刹车”就严格控制起来，这又造成孩子为了钱而不择手段的结果。

所以，给多了、不给、不教都是错误的方法，而这些错误就会影响孩子未来的金钱观以及人生观。

那么针对这种情况，家长提出，“那零花钱应该什么时候给？”、“孩子花钱应不应该管？怎么管呢？”

matt老师划重点

年龄界限在孩子上学这个时间点，如果孩子7岁上学那就从7岁开始给，如果是8岁那就从8岁开始给零花钱。在这个年龄的孩子开始有了自己真正的社交圈，同时，也会开始有了自己需要的东西，并且，从上学起花钱的地方也越来越多了，所以，这个时间点最合适。

零花钱给多少最合适，这个除了需要根据当地实际情况判断之外还需要根据孩子一周的消费的实际来定。家长可以根据这个公式计算一下：零花钱金额=两餐费用+交通费用+零食费用+可支配费用。这里面不涉及的，比如离家近或者有人接送的话就可以去掉交通费用；比如很多学校都会提供午餐，所以，这部分餐费已经由家长统一支付了，所以，也可能去掉。零食费用与可支配费用需要看家长对孩子的要求以及实际情况再决定。原则是可以有，但不宜过多。

零花钱怎么给呢？就像发工资一次，按时按量给。建议按周给，按月的话一次给孩子的钱过多，在孩子还不太会花钱的时候是不合适的。规定每周给零花钱的时间，比如周日，给了零花钱之后，其它时间不再给，不过孩子手里有没有钱了，都不要给，这个原则家长要坚持。

最关键的问题如何教会孩子花钱。教会孩子制定开支计划，通过制定计划来控制孩子花钱，同时让孩子知道钱是通过劳动所得，而不是是不劳而获。制定计划可以制作一张表格，同时还可以教孩子记账，记录自己的花销学会如何控制钱，孩子小的时候可以由父母帮助一起记录。这个表可以参考下图。

关于零花钱还有三个原则，需要家长注意。

1.可以通过家务等方式给零花钱，但不要以此来“要挟”，目的只是为了让孩子懂得通过劳动可以有收获。

2.可以建议但不要强迫孩子，给孩子最大的自由，有时候可以让孩子体会一下是什么是没钱。

3.传递正确的金钱观，比如钱不是万能的，比如在什么情况下可以用钱帮助别人。

钱是孩子人生中重要的一课，就像教育家默克尔说的，“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”让孩子懂钱、学会花钱就从这个年龄开始吧。

今天讲的是：孩子几岁可以有零花钱？，我是Matt老师，感谢大家关注，欢迎留言评论。