大学毕业回母校任教 与原来的老师在一个教学小组 要处处让着吗

这个事情初看起来，确实有些尴尬。

但也不能因此缩手缩脚、畏首畏尾。

如果是无原则地“处处让着”对方，不仅无法开展工作，还让你的老师看不起你。

怎么处理这层关系？化被动为主动？

尊敬、尊敬，牢记尊敬！

坦诚、坦诚，莫忘坦诚！

虽然，你们现在是同事关系了，但“一日为师，终身为师”。

人前背后，都不要忘了称呼你原来的班主任一声“老师”。

看似简单的一句话，其实许多人做不到。

一些人甚至还会觉得自己现在本领比老师强很多了，没必要尊敬以前的老师了。

不是举止失当，和老师勾肩搭背、称兄道弟。就是背后闲言碎语，甚至流传老师当年的糗事。

这样做，不仅不会给你这个新人加分，还会让人觉得你不会处事、缺乏教养。

尊敬，不仅体现在见到原老师时，一声有礼貌的称呼。还体现在，背后和他人谈起老师时，要好话多说，坏话莫谈。

这就是尊敬、尊敬，时时刻刻牢记尊敬！

作为科班出身的新教师，优点是知识丰富，有干劲有创意。但不足的地方就是经验不足，容易冲动犯错。

这时候，应该记住多问，多请教。

你有一个现成的老师摆在那里，为什么不让他发挥作用呢？

“好为人师”是人之通病，但运用得好可以成为你快速成长的契机。

要知道，如果能够给你这样一个“高材生”指点一二，一定是你的老师很乐意做的事情。

所以，你需要做的就是坦诚地面对你的老师。

在小组讨论的时候，多倾听别人的发言，多肯定别人的发言。

这里的别人不仅是你原来的老师，还包括其他同事。

在发言的时候，先把他人的观点重复一遍，赞美一番，再说自己的想法，会使自己的发言更有分量。

如果，你的想法和别人不一样，甚至你觉得他们根本就是错的。

这时候，你千万不要当众说出有哪些方面不正确，需要改正，俨然以专家自居。

这样会令对方下不来台，也会让你们的关系处于尴尬的境地。

正确的打开方式应该是，讨论会结束的时候，和你的老师单独沟通：“老师，我有一个问题一直没有想明白，您说的……能再给我讲一遍吗？”

“老师，关于这个问题我在《……》看到是这样说的……，您是怎么看待的呢？”

这就是坦诚、坦诚，时时刻刻莫忘坦诚！

如果，能够做到“尊敬”“坦诚”，你原来的老师会成为你工作上最大的助力！

从这一点上来说，和原来的老师做同事，不仅不会影响你的工作，还会让你的事业一路顺风。

如此看来，你真的赚大发了！