第二周周末的作业情况

这个周末，因为《对韵歌》这一课没上完，还只上完第一课时，所以不能布置这一课的练习题。我布置了三项作业：1.阅读作业，和大人一起读，《小白兔和小灰兔》。2.抄写作业：抄写书写提示的生字。3.背诵作业：《对韵歌》，识字作业：《对韵歌》会认的生字。

关于缺交作业：

今天我把所有打卡作业改了一遍，把所有打卡名单登记了，53个孩子的作业有6个没做。我把作业大体情况发群里，马上有个家长回复说孩子小馨作业还不错，就是跟爷爷奶奶在家，爷爷奶奶不太会用智能机，所以就没拍照在群内。我记得很有经验的黄敏老师教过我，打卡作业要全员打卡，有困难的她要我记下来，了解情况，帮助她，好的，我记下来，这个孩子。在我发完作业完成大致情况后，又有几个孩子作业打卡了，真好。还有两个没作业打卡的，我私信了家长询问原因，如果真有困难，我一定会帮助他们。有一个孩子没打卡，上午就做完了作业，因为父母人做生意，晚上才有时间拍。这很不错，不是每个家长随时有时间，确实这样。

关于作业中的错误：

一年级的孩子，在幼儿园学了很多知识，比如拼音，比如汉字。但是出现的问题不少，比如有些孩子认为我都会了，其实她的书写并不标准，就拿“禾”字的书写来说，一撇一捺写得乱七八糟不说，这个字站在格子哪里都不知道，甚至有一个孩子的生字作业用的方格本而不是田格本。这都是不规范的。又比如有些家长，我要求一个汉字写5遍组词2个，这样既美观又有效。有些孩子家长让孩子一个字写几十遍，孩子俨然成为了写字机器，这是无效的。还比如，有些家长让孩子提前写作业。《对韵歌》，我教都没教完，却有些家长让孩子把习题提前写了，我的内心满满的担心，我还没教完呢，家长一把超前教，到底哪些是孩子掌握了的呢？提前写作业不可行。另外比如：有些家长教的是错的，有几个孩子上课估计没认真听。《对韵歌》韵字都念错了，这几个孩子周一我得补差吧。“韵”字我还得在班上再教教才行。

作业中的发现：

家庭教育的力量大到让我觉得惊讶。我只不过试着布置了一次阅读作业《和大人一起读》，班级有大约15个孩子竟然能流畅地把这篇几百字的文章读下来，给了我很大的惊喜，这不是家长的力量，还会是谁的功劳。所以，孩子在学校接受学校统一教育的同时，家庭教育和周边环境也太重要，对于孩子的成长，家长一定不能忽视，身心的成长和学习的成长，一样一样。

我的反思：

我作为一个家长，作为两个孩子的家长，我却没有好好地教我女儿识字，生活识字非常重要，我也要以身作则，做一个好的家长。