为什么我不推荐线上课堂？分析10个原因
新冠肺炎对教育的影响，最典型的就是无法开学，以至于冒出了“停课不停学”的号召。
停课不停学一出，各大平台争相响应，都想借此机会打响自己的招牌，抢占校园市场。仿佛这就是一个风口，大家都往这里涌来。
停课不停学没什么不好，在当下信息技术如此发达的今天，很是大势所趋，但是要看年龄段啊！
所以今天想宏观一点剖析一下为何很多老师不同意线上上课。
01
老师不想！
对老师而言，绝大多数的老师没有直播经验。不想把自己变成“网红”多于所谓的“不会操作”。教师队伍普遍抵触线上直播。你问我为什么？不想就是不想啊，需要理由吗？
02
平台琳琅满目怎么选！
直播需要有平台，平台千种万种，又希沃白板，又钉钉，又腾讯课堂，又晓黑板，又别的杂七杂八，用哪个好？有什么区别？老师们当然是不知道的。
平台简单，很多功能又实现不了，答疑怎么答？作业怎么改？
平台复杂得更惨，摸都摸不到功能模块。一节课时间尽在摸索功能上了。
03
直播过程很凌乱！
直播过程中：主播露脸吗？不露脸的话PPT怎么切换？怎么这么多电流声和杂音？学生有问题怎么回答？我想切换一下怎么操作？摄像头不清晰，看不清题目怎么办？
直播还容易被打断。老师，你卡了！老师，听不见你声音！老师，放大一点！老师，我听不懂！老师.........
老师停下来解答，效率不高，老师不停，学生又听不懂，等于白上。人一多，就会有各种各样的问题了。
04
没有书啊！！
学生、老师、家长手中都没有书。这很现实。没有书很难上课。
各出版社纷纷提供电子版教材，请问是写电脑上吗？
现在不提倡出门，家里有打印机能打印的又有几个？等发了书，打印的这一大叠又该怎么办？卖废品吗？
不打印直接看，一边看一边学，终究很难兼顾。还很容易造成资源浪费。
05
教学质量没保证！
初高中学生年龄大一点，可能还好，能听一些。小学怎么办？特别是低年级的小朋友，平时在学校课堂上都坐不住啊，在电脑前怎么能乖乖不动呢？
平时老师在学校上课，可以根据课堂的情况，甚至学生的面部表情来判断学生是否掌握知识点，但是网上直播课做不到这么直观。
06
作业很难改！
现在的作业从一本一本改，变成学生拍照上传。学生拍照时候会不会手抖，我们无法控制，一旦手抖了，我们就看不清。其次，要圈出错误的地方，会更麻烦，手机屏幕太小，很容易圈到别的地方。再有学生订正要先看错在哪，再打开作业本订正，再拍照上传，步骤繁琐不简化。
07
影响学生视力！
线上教学必定离不开终端。不管是手机也好平板也好电脑也好，他们长时间对着终端设备，势必会造成疲劳。
尤其是年龄小一点的孩子，自制力不够，哪怕上完课，也会拿着手机和电脑继续玩。
长时间对着设备，视力或多或少都会有影响。
08
家长没时间监督！
家长要上班了，企业要复工复产了，家里只剩下孩子或者老人。没有家长的监管、引导、辅助，如何确保孩子认真听课？
家长一不管，孩子真的在上课吗？还是有可能去玩别的东西了？
毕竟不是每个家庭都能做到家长24小时陪护。
家里不只有一个孩子的更崩溃。可能两个孩子都要上课，上课的平台还都不一样。或者是家里压根就没有这么多设备可以用。
难搞哦！
如果是录播课，还说可以晚上下班回来陪孩子看，万一是直播课，而且还是没回放的，那咋整？
你说高中还可以自觉一点，小学没有家长可能孩子不学的。
09
课程设置！
大部分学校或地区都是以学科课程为主要设置，但是我认为，在开课前，是不是应该先让孩子们了解下这次疫情？让孩子们学会敬畏生命，学会感恩？
一味的担心影响课堂进度，担心孩子错过学习时间，是不是不那么好？
10
是否有必要？
很多省份地区发布通知，明确将压缩暑假或周末时间来弥补现在的课时，等于是把暑假放在现在放了，那么线上教学是否还有这么迫切的需要？
既然开学都要从头开始上了，课时也不用担心会不够，我们是否还要这么折腾，要麻烦老师开课，麻烦学生上课，麻烦学校和教育部门统筹做方案？
本人并不是一味否认线上教学，所有事情都要一分为二看问题。
对于毕业班的学生而言，待在家不上课，没有老师的复习方向，单纯做题是不够的。尤其是高三初三的学生，即将面对中高考，当然有必要提前开始复习。
选择一个让大家都舒服的方式，大家都能接受，而不是把老师和学生都推到线上，变成一种试验，是不是更好一些？