小学生哭了:背古诗为啥要“感谢樱桃”?老教授:诗不是这么背的
很多爸爸妈妈都会让孩子背诵古诗词,可你知道孩子看到那些晦涩难懂的词句时,会有什么样的感觉吗?
一个小学生背着背着清代顾贞观的《柳梢青·花朝春分》,竟然放声大哭起来。
原来,他不知道什么叫“微谢樱桃”,只觉得自己背诗已经够苦逼了,可这诗词还非得让他“感谢樱桃”,凭什么啊?
小男孩可怜兮兮的样子被妈妈发到了网上,笑翻了一众网友。
笑过之后,有网友说,自己对小男孩的心情非常理解:
小时候,爸妈也是这样逼自己背诗词,可自己却一点都不理解背诵的内容,整个过程犹如“背天书”,怎一个痛苦了得。
背诗词真有这么艰难吗?
和彤爸一起回顾一下这首词吧:
乍展芭蕉。欲眠杨柳,微谢樱桃。谁把春光,平分一半,最惜今朝。花前倍觉无聊。任冷落、珠钿翠翘。趁取春光,还留一半,莫负今朝。——清 顾贞观《柳梢青·花朝春分》
芭蕉叶刚刚舒展,新生的杨柳叶将绽不绽,仿佛惺忪的睡眼,樱桃花刚刚开始凋谢,从枝头缓缓飘落…;
这是一首多么有画面感、艺术美的诗词啊,可惜孩子将“凋谢”的“谢”错误地理解成了“谢谢”的“谢”,让美好的意境完全变了味道,自然无法做到感同身受、深化记忆。
学习诗词不应该是如此乏味、枯燥的过程,那么,如何让学诗词变成一种享受呢?
和彤爸到华中师范大学老教授戴建业的课堂上去找找答案吧。
跟随历史脉络学习诗词
戴老师讲诗词,喜欢和历史脉络相结合。
他讲唐诗,说王之涣“狂得没办法”,“白日依山尽,黄河入海流”,这境界是“把宇宙都望穿了”,可他还是不过瘾,还要“欲穷千里目,更上一层楼”。
他带着向往说这才是来自“盛唐”的唐诗,“浪漫得要死,狂得要命”。
作为对比,他提到了宋朝太平宰相晏殊的经典名句“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”,美则美矣,但是气韵比起盛唐却差了好些。
像这样去学习,一下就能记住两首诗词,而且还能理解诗中意境,更可把握唐诗、宋词迥然不同的风格,可谓“一学多得”。
跟随诗人的人生经历学习诗词
戴老师讲诗词,还喜欢讲讲诗人、词人的人生故事,讲清楚了这些背景知识,才能更好地理解诗人为什么要这么写,他的心情又是怎样的。
在一堂课上,戴老师把李白称为“自我感觉最好”的诗人,说他自视甚高,认为自己除了文才、诗才,还有政治才干。
唐玄宗召他进京,他用“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”来表达自己的喜悦和得意。
戴老师风趣地评价道:“一看他这个德行就当不了官。”
经过如此“魔性”的学习之后,想忘记这两句诗都很难了。
跟随诗人生活轶事学习诗词
戴老师讲诗词以幽默著称,哪怕再难懂的诗词,他都能揪出几个搞笑的点。
陶渊明就被他称为“特别有幽默感”,他说《归田园居》“种豆南山下”这句听上去挺“隆重”,让人以为陶渊明种田种得蛮好,谁知道下一句就是“草盛豆苗稀”……
戴老师笑称:“种的个鬼田,要是我种的这个水平,我绝不写诗。”
一首初读上去无甚记忆点的古诗,被戴老师这么一解读,“笑果”全出来了。
以后一回想到这首诗,满脑子都是陶渊明看着田里“比豆苗还高的杂草”无可奈何的样子,印象别提多深刻了。
学古诗词,也可以这么轻松
受到戴老师的启发,我们在鼓励孩子学习古诗词的时候,也可以采用类似的方法:
用古诗词串联历史。给孩子讲讲诗词的历史背景,让孩子明白诗词背后的故事,降低记忆难度。分析作者性格、情感。带着孩子一起去体验作者创作时的心理状态,帮孩子把握诗歌意境,做到“在理解的基础上记忆”。引入与诗词相关的幽默趣事。学诗词不必总是板着面孔摇头晃脑苦读,其实诗词中藏着很多有趣的记忆点,我们不妨像戴老师一样把这些记忆点提炼出来,让孩子在笑声中巩固记忆。
说到这里,可能有的爸妈会说:“我小时候诗词学得不好,让我去分析诗词,再引导孩子还真不是一件容易的事情。”
那该怎么办呢?爸妈不妨试试《跟着古诗词学历史》这套书,借助书中诗词、历史相结合的立体思维,引导孩子轻松学诗词。
这套书是按照新版部编教材编撰的,涵盖79首经典诗词,148个必考知识,277个作文素材。
每首诗词首先进行了重点字词的翻译和全文解释,帮助孩子扫清初步理解的障碍,不会再出现诸如“谢谢樱桃”这样的错误。
接下来,孩子将跟随一条历史线品味不一样的诗词,129个历史典故、356个百科知识,将让知识的外延不断扩展。
孩子还可以试着回答一下“学习树”环节提出的问题,比如可以找一找哪些诗词中出现了刀、剑等兵器,在寻找、复习的过程中,碎片化的知识点便能形成体系,记忆更加牢固。
这套书的内容通过权威专家审定,符合孩子的阅读水平,书中含320幅手绘插图,图文并茂,孩子阅读更有兴趣。
孩子可以独立阅读,也可跟随视频课程学习,这些视频由上海市特级教师朱震国领衔录制,长达450分钟,会带给孩子更多的启发。
这套书共4册,原价99,现在618活动期间,团购价格仅42.57。
好书在手,希望孩子能够从此爱上优美的诗词,能够提升文化素养、增长历史智慧,提高语文成绩。