厦大百岁教授潘懋元：假如有来生 我还是愿意当老师

厦门大学党委书记张彦“接过”潘懋元给“潘懋元高等教育基金”捐赠的100万元人民币支票。

“因为是老师，就要站着讲课，100岁能上课是对自己生日最好的庆祝。”8月4日，是中国高等教育学奠基人潘懋元教授百岁生日，也是从教85周年的日子。

在厦门大学召开的“潘懋元教授从教85周年暨新时代中国高等教育改革与发展高峰论坛”上，潘懋元做了题为《新时代高等教育改革与发展：今天、明天、后天》的开场报告，拉开了中国高等教育改革与发展高峰论坛序幕。

潘懋元说，中国已经是高等教育大国，全国高等教育毛入学率为51.6％，规模已经位居世界第一，但还不能算高等教育强国。在今天，要正确认识我国国情，认识我国发展新的历史方位，这是谋划和推进我国高等教育工作的首要问题。在这个过程中，要明确定位、砥砺前行，要以更强的担当意识承担好对国家的责任。要坚持弘扬中国的传统文化，坚守中国人精神家园，用中国人自己的理论来指导高等教育实践，走中国特色高等教育的发展之路。中国高等教育学还要融入世界，敞开胸怀，向全世界学习。

潘懋元说，高等教育要提前应对人工智能时代的挑战。高等教育将要对“自然人”与“机器人”两类群体进行教育。既要培养自然人的创新能力，也要提前研究机器人“行为学”“伦理学”，也许在将来，要在伦理、道德及法律层面教育培养“机器人”。在这方面，要提前谋划，提前介入，特别是在理论上要提前从多个学科的角度进行研究。

讲台上大约20分钟演讲，百岁老人潘懋元全程站立，银发红颜，精神矍铄，吐词清楚，思路清晰，且依然不改幽默的风格，不时妙语连珠。这位教了85年书的老学者，依然坚持带博士，为学生上课、批改作业，始终坚持工作在教学一线。今年6月份，在“师说课改”公益讲坛上，通过网络，作了首场报告，这堂课堪称最高龄线上教学的网课，吸引全国3万多名师生学习。

“人生最大的满足是当一名老师。”“我一生最为欣慰的是，我的名字排在教师的行列里。”在掌声中，在今天播放的展示潘懋元富有传奇人生的纪录片《先生》中，潘懋元坦露了心声，“假如我还有来生的话，我还是愿意当老师。”

在随后的“潘懋元高等教育基金”捐赠仪式，潘懋元再次为基金捐赠人民币100万元。“潘懋元高等教育基金”由厦门大学设立，目前基金总额超过500万元。

□背景

潘懋元

中国高等教育学开创人、泰斗。上世纪50年代初起，在全国率先开始讲授“高等学校教育学”，到上世纪80年代初，高等教育学正式成为独立学科，是中国高等教育学的开拓者。1978年5月，在他的主导下，我国第一个高等教育专门研究机构——厦门大学高等教育科学研究室正式成立。他主编的《高等教育学》，是中国第一部高等教育专著。他是我国第一位高等教育学硕士生和博士生导师。

潘懋元坚持关注并研究高等教育大众化问题。他认为中国走高等教育大众化道路是必然的选择，需要提前进行研究。他还预言，21世纪初中国高等教育必然要向两个方向发展：一是精英教育，二是大众化教育。为了防止精英教育受到大众化教育的冲击出现质量的下降，在高等教育大众化实施过程中，必须保护精英教育。

（中国教育报记者 熊杰 文/图）