（推荐收藏）四年级第六单元语文：基础知识梳理+课内阅读训练

四年级语文第六单元课文以“成长的故事”为主题，为我们串起了三个童年故事。

《牛和鹅》写的是我开始害怕鹅、欺负牛，在经历了一次被鹅追赶，被金奎叔解救之后，变得不怕鹅，也不再欺负牛的故事，表现的是童年生活的丰富多彩和童心的纯真可爱。

《一只窝囊的大老虎》写了作者回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。表现了我从热切盼望演出到演出失败后的失望、沮丧以及最终对失败原因迷惑不解的心情。

《陀螺》通过描述作者童年时玩陀螺的经历，明白了一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。

一、对这一单元的生字词复习，应侧重易读错的字，难写的字，多音字、形近字、同音字等。

1、二类生字（会认读）有：

易读错的： 吁 膊 囊 殷 拙 彻 誉

蓝色的字为多音字。本单元的多音字组词为

还有一个 吁（xū 吁气 yū 吁哩哩）

2、一类生字（会读会写会组词运用）有：

难写易错的字：

甚（下面是八，不是人字）

竟（和竞区分好）

欺（左边其字里面是两条横）

撤（和撒区分好）

砸（右边里面不要多一条撇）

增（右边的日写成目）

预（左边多一条撇）

豪（和毫混淆）

3、必须掌握的词语：

4、词语归类

AABB式：摇摇摆摆 清清楚楚 形形色色

ABAC式词语：踱来踱去 无缘无故 又哭又叫 不伦不类

拟声词：啪嗒啪嗒 哗啦哗啦 咯吱咯吱

形容神情的词语： 愁眉不展 大惊失色 目瞪口呆 喜笑颜开 眉飞色舞

形容动作的词语： 手舞足蹈 摇头晃脑 活蹦乱跳 交头接耳 昂首挺胸

形容心情的词语： 心烦意乱 闷闷不乐 悲痛欲绝 心灰意冷 垂头丧气

二、佳句积累

1、比喻句

它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！

曾经很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

2、拟人句

这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战。

大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。

3、含有关联词语的句子

这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的。

可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。

要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

三、课内阅读训练热点

1、我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

这句话描写了“我们”——————的样子，我来仿写一句形容人害怕的句子：————————————————————。

2、他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。

文中描写老公鹅动作的词语是————————，让我们看到了以前————的大鹅此时是多么—————————啊！

3、它（鹅）虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！……看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

说说你对这两句话的理解。

4、这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

谈谈你对这句古话的体会。

答案：

1、因害怕鹅而胆战心惊 脚下是滔滔的江水，坐在木筏上的我手脚直打颤。

2、划、啄、张开、落 神气 狼狈不堪

3、人比鹅小，只是从鹅的角度看，而从人的角度看则是：人比鹅大，比鹅强。生命与生命之间是平等的，应该互相尊重，无论是强还是弱，都应平等地对待，不存在欺负与害怕。

4、我们不能只看一个人的外表，应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美，内在美才是最美的。也许你不美丽，也许你不高大，但只要你有梦想和努力，终究会达到成功。