六年级学生考试出来后写悔过书 题目再简单 也不能粗心马虎
一般来说,同学们在期末考试后,都会去好好休息一下,这也是人之常情,紧张的考试结束以后总要放松一下,不过近日,杭州有位六年级的小男孩可不这么想,他在考试结束后,竟然写下了两首诗,这两首诗分别是《马失前蹄·恨》和《伤心·恨矣》,我们来看一下这两首诗的内容。
《马失前蹄·恨》
奔马疾驰失前蹄,昨日纤毫失,今日千日恨,却不复昨日。
只望明日朝阳,暖我胸膛。昨日之恨,永烙我心!切记切记,不可再失前蹄!
《伤心·恨矣》
今日一失千古恨,他日如何复昨日。伤心伤心复伤心,还望今日重拾心。
乌鸦终有飞凤时,水蛇也会成游龙。恨矣恨矣更恨矣,恨我心神如游魂。
我愿化作清风,逍遥在人间。不愿变成厉鬼,空于此身躯。
到底是什么原因让一位六年级的孩子写了这两首充满着“悔意”的诗的呢?原来是在当天的科学考试中,这位小男孩因为马虎审题不仔细,把老师在课堂上讲过的题目做错了,而且因为这次班上得满分的小朋友有不少,小男孩越想越委屈,回家大哭一场,边哭边写下了这两首悔过诗。
而小男孩妈妈的回复也很有意思,她仿照《出师表》给孩子写了一篇古风版的建议信《告吾儿家书》。
这对母子之间的互动也是让人非常羡慕了,而这位妈妈的做法也确实值得我们的很多家长学习。
不过,黄小将相信,我们有很多的同学都会遇到像小男孩碰到的问题—粗心马虎,日常的学习生活和考试中总会碰到几个题目,明明对自己来说那么简单,却因为粗心大意而做错,而因为马虎而做错题都是很可惜的,也是最令人懊悔的。
但如果把应该会的题目做错简单的归结于粗心,或者说,三番五次做错这种题目,那就要找出“粗心”背后所隐藏的更深的原因,对症下药,防止因“粗心”做错题的现象再次发生。
粗心大概分为三种类型:
第一种:很简单的题目,考试能必拿的分,却做错了;
第二种:平时做作业遇到过,会做的,但是到了考试的时候却做错了;
第三种:审题出现错误,导致考试时出错,而自己其实是会做的。
这三种类型相信有不少同学都中过招,而其实在这背后是有一定的原因的。所谓“熟能生巧”,粗心有一个原因就是平时的熟练度不够,尤其是较简单的那种题,解题套路都是大差不差的,这种题目,做多了以后,基本是不会再出错了。
还有一个原因就是对相关知识点的了解不够透彻,可能平时老师说过类似的题,但当时并没有深入去理解解题所用到的方法和知识点,于是到了考试的时候,题目稍微变换一下,还是做错了。
最后就是做题和考试习惯的问题,考试的时候不喜欢检查,不喜欢打草稿或者草稿打的乱糟糟,书写不清楚,解题步骤省略过多等等这些其实都会导致粗心问题的出现。
那么,应该怎么去解决粗心问题呢?
读题要仔细,演算要工整。做题的时候要慢慢地、仔细地读题,抓住已知条件,看清楚问题问的什么,抓住了这些信息,至少不会因为审题不清而导致出错了。像数学、物理这种需要演算的科目,在草稿纸上的演算要写清楚,如果写的过于杂乱,可能在演算的时候一个关键数字或者符号什么的就会看串了,从而算错结果。
养成检查的好习惯。在解完题后,文科类的科目,要再次检查一遍所选选项是否符合题意,计算了类的题目,关键的步骤有没有出现错误,有没有把数字写错了,选择题明明解出来是这个答案,填选项的时候填错,尤其是涂答题卡的时候,一定要检查好。
对知识点了解透彻,深挖问题根源。有一些题目经过老师稍加点拨之后,就明白了要怎么做,这种看似粗心导致的错误,其实是对知识点、概念的不清楚,这就要求我们在日常学习中,可以把一类因为粗心而错的题收集在一起,进行类比、总结,把相关的知识点和概念了解透彻。
粗心的问题我们需要及时并坚持不懈地改正,不知大家在学习生活中碰到过哪些粗心导致的问题呢?欢迎大家在评论区留下你的评论哦!