邯郸领创教育｜云端坚守 呵护成长——空中课堂 教师总结发言

因为疫情的影响，我们在家度过了漫长的空中课堂时光，绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘，转眼间来到了火红的六月，我们又在这个充满期待、充满希望的校园里相聚。

今天上午我们创想创造部和运动健康部所有的师生欢聚一堂，在这里举行空中课堂暨勤工俭学总结表彰大会，首先我在这里衷心祝愿所有的老师和学生，祝愿我们全体学生在新的学期里快乐学习，健康成长，素能素养和学业成绩天天向上！同时我也要向所有爱岗敬业，无私奉献的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！

此时此刻，我站在这里，心中有无尽感慨，因为疫情我们延后开学，以另一种方式相聚在网上直播课，在这期间我们一课堂开展了一系列的课程活动，从个人目标的制定到弘扬民族精神，传递感恩赞歌，清明网上谒陵活动感恩英雄壮，从烹饪自制美食菜品到美丽家乡行活动，同学们在撰写脚本、语言表达、拍摄技巧及后期制作上有了非常大的提升，能够去宣传家乡，介绍家乡，营销家乡，让更多的人去了解我们的家乡；在专业课上我们开设了PS、Excel、自媒体运营等课程，让同学们对计算机和互联网的应用更加熟练，在素养课上，音体舞美课程，丰富了同学们的课余生活，让同学们在专业方面和素能素养方面全面发展。

三月底，苏州和扬州勤工俭学实践活动完美收官，在做稍适调整后，迅速加入我们的网课课程中，并且非常快地进入了学习状态。他们回来后，整体状态都要比其他同学更自律，我想，在这次勤工俭学中，他们所收获的除了金钱的报酬，更重要的是他们在这次勤工俭学中收获了成长，认知了社会，变得更加自律自强，从容不迫。

素质教育并非不重视学生的考试成绩，但不把高分数作为唯一目标。较之高分数，领创的教育更强调教育应着眼学生的各方面素质的和谐统一发展，重视自然素质与社会素质、科技素质与人文素质、知识与态度和能力的统一协调发展。

传统学校的教学思维，让学生只是简单重复去做，而不能够举一反三，知其然而不知其所以然；经过李校长多年的教育经验，把领创的理念，通过培养的学生是我想做我会做，我想这么做才这么学！培养了学生超前的思维方式，这是领创先进理念的最大成效。唯有如此，个人的全面发展才可能实现，社会的全面进步才可能实现。

我们要认识到，知识虽然是能力形成的基础，但并非知识越多能力就自然越强，能力是在掌握和运用知识的过程中发展起来的，拥有更强的能力可以获得更多更高质量的知识。因此，在教学过程中应关注学生能力的培养，着重培养学生的问题解决能力、实践能力、创造能力等.

马云说过：今天会很残酷，明天会更残酷，后天会很美好，但大部分人会放弃在明天晚上。很多人都会羡慕马云的成功，但是我们要清楚，马云的成功不是偶然的，是通过坚持不懈的努力换取的。做任何事情，你可能会碰到很多很多的挫折与失败，但是只要你坚持下去，永不放弃，那么你就一定可以成功！

人生就像一场马拉松，获胜的关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。你纵有千百个理由放弃，也要给自己找一个坚持下去的理由，很多时候，成功就是多坚持一分钟，这一分钟不放弃，下一分钟就会有希望！

希望同学们在新的学期，努力奋进，树立合理目标，策马扬鞭自奋蹄，不辜负自己美好的青春年华！

谢谢大家！

挖掘潜力 改变命运

为学生一生的幸福发展奠定基础