2018新编三年级上册语文人教版 第二单元小结

一、字、词、句：

(一)字：

1、“我会写”的39个字，连拼音一字不差的都背写下来。

2、“我会认”的36个字，能熟练地认下。

3、“不同季节的词语”、“日积月累”背写下来。

4、多音字：

挑 tiāo（挑选) tiǎo（挑战）

铺 pū（铺路） pù（床铺）

曲 qū（弯曲） qǔ（歌曲）

乐 lè（快乐） yuè（音乐）

5、辨字组词：

径（小径） 赠（赠送）

经（经过） 增（增加）

残（残留） 挑（挑战）

钱（金钱） 桃（桃子）

铺（铺满） 盒（盒子）

捕（捕捉） 盆（花盆）

列（队列） 掠（掠过）

例（照例） 惊（惊奇）

6、必须注意的字：

盖：上部不要写成“羊”。

残：右部是“戋”，不要写成“戈”。

铺：右部“冂”内是两横，不要多写或少写一横。

院：右部下边是“元”，不要写成“无”

梨：下部是“木”不要写成“”。

（二）词：

1、近义词：

明朗--明亮 潮湿--湿润 凌乱--杂乱 增添--增加

愉快--愉悦 温柔--温和 留意--留心 凉爽--凉快

道别--告别 叮咛--嘱咐 辽阔--广阔

亮晶晶--亮闪闪 五彩缤纷--色彩斑斓

2、反义词：

明朗--阴暗 潮湿--干燥 凌乱--整齐 增添--减少

愉快--伤心 炎热--寒冷 香甜--苦涩 温柔--粗暴

凉爽--闷热 辽阔--狭小 饱满--干瘪

3、量词的应用：

一（角）蓝天 一（片）叶子 一（个）巴掌

一（个）水洼 一（块）地毯 一（双）雨鞋

一（把）钥匙 一（盒）颜料 一（把）扇子

一（枚）邮票 一（排）大雁 一（朵）小花

一（滴）汗水 一（颗）谷粒 一（阵）叮咛

4、填入合适的动词：

（背）书包 （铺）地毯 （挑）促织

（吹）喇叭 （造）房子 （听）声音

（穿）衣裳 （抖抖）手臂 （掠过）田野

5、特殊词语：

ABB式：亮晶晶 湿漉漉 油亮亮

AABC式：闪闪发光 频频点头

AABB式：舒舒服服

6、修饰词搭配：

（明朗）的天空 （亮晶晶）的水洼

（金黄）的叶子 （湿漉漉）的水泥道

（彩色）的地毯 （美丽）的菊花

（香甜）的气味 （厚厚）的衣裳

（丰收）的歌吟 （小心）地走着

（仔细）地数着 （愉快）地蹦跳

（饱满）的谷粒 （辽阔）的音乐厅

（五彩缤纷）的颜料 （舒舒服服）地睡觉

7、词语解释：

明朗：光线充足（多指室外）。

铺：把东西展开或摊平。

凌乱：不整齐，没有秩序。

清凉：凉而使人感觉爽快。

留意：注意，小心。

炎热：（天气）很热。

凉爽：清凉爽快。

频频：连续不断地，多次地。

舒舒服服：身体或精神上感到轻松愉快。

丰收：收成好。

道别：分别时与人打招呼。

叮咛：反复地嘱咐。

掠过：轻轻擦过或拂过。

饱满：丰满。

辽阔：广阔；宽广。

（三）句：

1、感叹句：

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

（这是“我”在看到水泥道上的美景后发出的感叹，表现了“我”对水泥道的喜爱之情。）

2、精彩句子：

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

（总结了秋雨的作用，表达了作者对秋雨的赞美之情。）

3、拟人句：

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

（运用拟人的修辞手法写出了秋天的颜色之多。）

4、比喻句：

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯......

（用了形象的比喻，突出了水泥道的美。）

5、仿写句子：

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

黄黄的柿子像一盏盏小灯笼，照啊照啊，照亮了丰收的景象。

二、课文回顾：

1、《山行》写深秋时节，诗人在山中行走时所看到的美丽景色，展现出一幅动人的山林秋色图。

（抒发了诗人对秋天的热爱之情。）

2、《赠刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。

（间接表达了诗人对友人的劝勉）。

3、《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写。

（抒发了在深夜对家乡的思念之情）。

4、《铺满金色巴掌的水泥道》向我们展示了秋雨过后一条水泥道上的美景，抒发了作者对这条水泥道和秋天的喜爱之情。

（告诉我们：应该学会从生活中发现美，热爱、珍惜我们美好的生活）。

5、《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

（表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。）

6、《听听，秋的声音》是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味。

（作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言表达了对秋天和秋天美好景物的赞叹之情。）

三、能力提高：

1、《山行》

译文：登上秋天的深山，顺着弯弯曲曲的小路向上看，在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。因为太喜欢这晚秋的枫林，（我）不禁停下车来（尽情观赏）；经秋霜打过的枫叶，真的比二月里的鲜花还要红艳。

山行：在山中行走。

远上：登上远处的。

寒山：深秋时节的山。

石径：用石板铺成的小路。

斜：跟平面或直线既不平行也不垂直的。诗中指石路弯曲。

生：产生，生出。

坐：因为。

霜叶：指变红了的枫叶。

于：比。

2、《赠刘景文》

译文：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也已经没有了；菊花虽然开败了，但是还有傲霜斗寒的枝干。一年中景致最好的季节你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时候。

尽：达到极端。这里指凋谢。

擎雨盖：举起雨水的盖子，这里指荷叶。

擎：举，向上托。

残：残败，枯萎。

犹：还，尚且。

3、《夜书所见》

译文：萧萧的秋风吹动着梧桐树的叶子，送来阵阵的寒意；江上的秋风让漂泊在外的“我”不禁想起了自己的家乡。虽然夜已经深了，“我”却忽然看看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

夜书：晚上写。

萧萧：风声。

客：漂泊在外的人。

挑：用细长的物件逗引。

促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。

篱落：篱笆。

四、考点分析：

1、字、词、句、日积月累必考。

2、字词句的运用。

3、《古诗三首》必须背写下来，而且要理解诗歌所表达的感情。

4、《秋天的雨》中第2自然段常以填空题课内阅读的形式进行考查。

5、积累有关秋天的诗句。