普通话和方言之间 我们可以自由切换
现在的孩子,两三岁就开始在幼儿园上学,跟老师和小伙伴接触时多用普通话,所以,相当多的孩子能说一口流利的普通话。不管是在家还是出门在外,普通话大家都能听得懂,说普通话更方便交流沟通。
普通话实实在在变得普通了,与之同时,大家也会发现一个问题:说方言的孩子越来越少了。
再往后想想,等孩子长大了,他们的孩子呢?没有选择,只能说普通话。这样,一部分方言像文物一样慢慢消失,就是必然的了。
方言之所以遭遇到当下这样的危机,有几个方面的原因:
一、作为官话的普通话,在普通人的眼里,是一种比较高级的语言,为了孩子将来也能高级起来,从小让孩子学说普通话,就成了刚需。
孩子出生在什么样的语言环境,就能自然习得什么样的语言,所以,不论是方言、普通话还是外语,对婴儿来说都是一样,只要他经常听这种语言,将来他一开口,说出来的就是他家庭中经常说的语言。
父母们为孩子的将来着想,在家不说方言,而说普通话,那孩子就能从小说一口普通话。
其实,家长们的的担心有点多了。一个孩子接受语言的能力远比我们想象中强得多。有人研究发现,一个家庭如果交流时经常使用几种不同的语言,那么,这个家庭中长大的孩子就能在几种不同的语言中自由切换。所以,家长们即便是想要孩子说一口流利的普通话,也没有必要完全把方言拒之家门之外,让孩子多会一种方言,不仅让孩子多了一种体味不同语言之美的可能,还能让他身临故土时有一种踏实的归属感。何乐而不为?
二、国家这么多年来大力推广普通话,各级各类学校及教育教学机构作为推广普通话的重点对象,日常教学语言都被要求使用普通话,教师上岗,需要教师资格证,同样需要求有普通话等级证书。
普通话推广在建国之初就开始了。为了适应社会发展的需要,1986年,国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务,1992年确定推广方针,之后,推普工作就一直紧锣密鼓地进行着。直到今天,学校里依然会有“讲普通话,写规范字”之类的标语,推普工作依然没有放松。
可喜的是,今天,已经有越来越多的孩子们能听懂普通话,能说普通话,这样的孩子长大之后,无论他生活在中国的哪个地方,语言交流都不再会有障碍。
对于我们国家这样一个地域辽阔、民族众多、人口更多的国家来说,普通话的大力推广的确给不同地域人们之间交往带来了极大的便利,而国家推普工作有条不紊的推进,无疑对快速推广普通话起到了重要的作用。
以上两点,是造成今天一部分孩子不怎么会说方言的主要原因。
今天的孩子,从幼儿园到大学毕业,有二十年左右的时间都是在学校度过的,换句话说,这么长的二十年,孩子们主要接触的语言就是普通话,所以,越来越少人讲方言的问题又引起了语言专家的关注。
其实,解决孩子不说方言这个问题很简单,孩子小的时候,家里交流时不断使用方言就是了。家长不对方言有偏见,不去刻意强调方言或普通话,不去把两者对立起来,一切都不是问题。
国家推广普通话,可没让大家不说方言啊?