钟美美模仿视频火了 却被删除 是负能量还是正能量引争议

最近，黑龙江鹤岗男孩钟美美火了，他因为模仿老师说话的语气和神态，引起了很多人的关注。这些视频中就老师的一些段子进行惟肖惟妙的模仿，让人忍俊不禁，也让很多人回忆起美好的上学时光。

可是最近，网友们发现钟美美模仿老师的视频已经被删除，有传言称他被约谈，钟美美自己回应不想再发模仿老师的视频了，但是她模仿列车售票员和广场舞大妈等少量视频还在。

这让人很不理解，这些视频为什么这么多人看，是因为把老师的形象刻画得很生动，引起了很多人的同感，这么有意思，关注度这么高，为什么不让存在。

后来当地教育局解释没有跟钟美美本人联系过，是学校发现后联系的钟美美，当地教育局表示希望从正面引导孩子，去拍一些正能量作品。比如多宣传一下疫情期间的好人好事，或者是老师正能量的一些事情。

这就让人很费解了，这些作品哪里负能量了，这样说的话，不就把之前那些模仿老师的视频定性为负能量的么，这样做是不是有些过分了。

钟美美小朋友自己也说，只是觉得好玩，自己拍着玩的，小姨把视频传到网上，一开始也没有多少人关注，后来一下子火了。

而且，小朋友也说，这些模仿只是自己想象的，并不是针对哪个老师，哪个人的，自己只是想念学校，拍出来好玩而已。

平时我们看娱乐节目，经常有模仿秀，还有一些小品节目，小品中也有很多人物，有时候也会把社会各阶层的人刻画得生动形象，淋漓尽致，也没人觉得这些相声、小品是负能量的作品。而到这里，怎么这类娱乐作品成了负能量的呢？

很多网友也表示，这样的作品不是负能量的作品，只是娱乐作品，还有的老师甚至说，看了视频，很搞笑，很想让学生模仿一下自己的上课的样子，很期待。

这些作品被下架，实在有点让人觉得摸不着头脑，也有的网友说，本来觉得挺有意思的，挺好玩的，但删了之后就觉得老师有问题，学校里怕引起更多的关于教师、教育系统的讨论，引火烧身。

如果说学校引导孩子把主业学校搞好，而不是要求其删除作品，这样还能理解，因为毕竟十来岁的孩子还需要以学习为主，如果搞这些娱乐类的东西太多，每天沉迷在上面，一定会耽误学习，这样还能说得过去。

后来钟美美的母亲出来说，自己让孩子把视频隐藏的，拍太多争议对孩子成长不利。

要我说，其实学校和当地教育主管部门大可不必这么敏感，一定要对号入座，孩子的初衷只是为了好玩，而且这孩子挺有表演天赋的，课余发挥自己的特长，何乐不为呢。

你觉得这些作品是不是负能量呢？欢迎留言讨论。