聚焦“学科素养” 触探新高考命题趋势
随着“新课标”的推行，2020年高考正值新高考改革过渡期，高考命题趋势由“能力立意”变为“学科素养立意”。综观近年高考命题，整体题型稳中有变，题目背景、考点分布等均围绕“学科素养”展开。
为提升2020年高考备考的针对性和有效性。我校高中部高度重视，积极应对，思考“新高考”的“变”与“不变”：深度研讨“教什么”、“怎么教”以及“教得怎么样”。
x月x日晚7点，高中部召开2020年高考命题趋势研讨会，会议由教学处主任wgb主持。9位学科大咖立足“新高考”，畅谈“核心素养”背景下的高考命题趋势，高中部50余位教师参会。
语文：守正.应变.提分
wn组长首先登场，以笑侃“颜值”出场，从“守正”、“应变”和“提分”三个角度，谈了语文学科的命题趋势。wn老师说，语文命题稳中有变，变的是试题，不变的是“立德树人”、“育才成人”、“以文化人”。
综观2016--2019的新课标卷真题，命题趋势主要有如下几点：一是联系社会生活，突出实际应用。二是加大对思维的考查力度。如赋分最多的作文，着重考查学生的逻辑思维和批判性思维。三是加强对中华文化和时代精神的考查。四是不回避社会热点，与时政热点紧密相关。
数学：突出重点，灵活考查数学本质
yxz组长着重分析2019年数学高考的特点与变化，他说2019与往年相比主要有“新题型”、“新考法”的变化。在日常教学中，要引导学生会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。
关于高考数学命题趋势，2019年没考不意味今后不考，比如“线性规划”、“三视图”，今年通知已补上，预计难度不大。部分题目难度会增大，比如“三角函数”和“概率题”。预测今后会增加数学文化题，新题多数不难，但读懂题目是关键。
英语：搞定必修，高考无忧
tz组长从教材、课程谈起，他说“搞定必修，高考无忧”。对于英语学习，田组长自编了一套顺口溜，“中外文化有差异，物质精神要hold住；语言技能要全面，听说读写来一遍；学习一定讲策略，愿你高效不松懈。”还谈了“命题规律与启示”、“应试技巧和教学感悟”。
高考英语既重视语言运用能力考查，又体现了时代气息。试卷选材会贴近生活，弘扬正能量。语法词汇考查，要关注2019年未曾出现的语法；作文选材会更注重模拟真实生活场景，如事务安排，告知等。
史政地：寻找适合学生的教育
史地生3个组的发言人均提到对标“核心素养”调整教学的重要性，如地理组的ysj组长言，“以学科素养为纲，寻找适合学生的教育”。
hys老师代表历史组发言，轻松诙谐的讲述，引爆会议高潮，赢得阵阵掌声。h老师从学生作业时间紧的调研开始谈起，把高考变化与学生情况结合起来，对标“核心素养”编题，然后进行高效的20分钟限时练习，把与核心素养有关的各个历史考点融入到日常教学与练习中。
cjx组长认为2020年高考要关注考纲与教材的差异，注意“补充的内容”。强调时政本身不是考点，只是考点的载体。要通过时政热点创设情境，从不同角度、不同侧面切入练习题，在练中生成知识、积累术语。
yaj组长分析近几年高考试题的变化特点，指出高考地理特点是注重联系实际，关注真实情景下学生解决问题的能力。指出精选必备知识，引导教学深化的必要。认为综合题所选区域不局限于一个中国、一个世界的地理，且区域的尺度也不局限于小尺度区域，可能出现大尺度的大洲分区。
理化生：变的是题，不变的是“学科素养”
dcz、sgp、wxr3位组长从“学科素养”、“题目变化”谈到“答题攻略”，用数据详实地分析了各科题目的细微变化以及应对策略。且依据变化，对后阶段的教学提出诸多切实的建议。丁长智组长认为高考会在以下考点中有所侧重：选择题（一原三电四力）、实验题（一力一电）、计算题（一力一电）。
sgp组长针对历年高考的变化，对各种可能出现的题目进行全方位、多角度的解题分析，给出属于自己的“s氏攻略”。
wxr组长结合新课标要求，依据近几年高考试题特点，指出主要考点是影响光合作用速率的环境因素、CO2、光照强度、温度、矿质营养和水。命题情境也许会出现袁隆平的海水稻、超级杂交稻和嫦娥四号飞船上的棉花等生物科学实验。
会上，wgb主任强调在“新高考”背景下，教研理应成为日常教学的常态，切实解决高考“痛点”、化解学生“难点”，紧密契合“新高考”命题趋势“重点”；“由点及面”，造就我校“智慧课堂”新格局。