多名幼儿园宝宝身上有针眼？将心比心 父母预防虐童有3招
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正在午休，朋友给我推送一篇文章：《呼和浩特一幼儿园多名孩子身上有不明针眼》。
让我这正好有宝贝在幼儿园上学的中年老母亲，瞬间头也不疼了、眼也不花了，瞌睡也全没了。聚精会神的看完报道， 真真是难以平复心情。
幼儿园虐童事件频频发生，从最开始那场轰轰烈烈的三色幼儿园针扎孩子，喂不明药片开始，大家对幼儿园的关注更加细密，幼儿园自身的监察也更加的严谨。
本以为是可以略微放心一丢丢的，结果总是会这里、那里时不时蹦出类似的信息。
可怜的孩子既不善于表述，又碍于施虐者（真的不配称为老师）的淫威，除了哭闹着不愿去幼儿园之外，竟再也说不出什么来。
将心比心，可以理解这些孩子家长出离愤怒的心情，也万般心痛这些孩子的弱小与无助。
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孩子就是家长的心头肉，在自己手心里精心呵护3年有余，送到幼儿园里。
只想让他快乐成长，有基本的社交能力，在老师的教导下可以懂规矩、守纪律；可是，原来送入幼儿园也是一种博弈，博的是老师的人品，赌的却是孩子一生的幸福！
所以，有些事情，不得不提前提防、预防啊！
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【看孩子的班级老师，比选择一个幼儿园重要】
在孩子入幼儿园之前，可能很多家长会纠结于让孩子上什么幼儿园，公立的还是私立的，总结下来，各有各的好。
总体来说：
公立园一般情况下师资比较稳定，孩子在幼儿园里各个方面虽不透明，但不管是从饮食方面，还是从教师的整体品质方面，都会有一定的保障。
私立园一般情况下环境比较优秀，孩子在幼儿园的情况，通过监控等设备基本上对家长是透明的；但是私立园的营收毕竟是存活的根本，所以老师的流动性、食品的安全度等，有待进一步的考量。
不管怎样，选择什么样的幼儿园，是家长前期所要操心的事情。
而孩子入了幼儿园之后，孩子的直属老师情况，远远比选择了怎样的幼儿园更重要。
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一般情况下，一个班里配有有三名老师。一名主教，一名副教，还有一名生活老师。
主教和副教主要负责孩子的教育，可能会各有分工，也会有交替的休息时间，而生活老师则全程在班级里为孩子们服务。
每位老师性格不一，脾气秉性也不同，孩子们自有分辨。
比如当初我家大宝入园一周，就会告诉我他们班里有爱生气的老师、和气的老师和爱笑的老师。而我，在接他放学的时候，一眼就能分辨出他说的三种老师分别是哪个。
比如放学的时候，大宝蹦蹦跳跳拉着那位老师的手走出来的，一定是他说的爱笑的老师。
再比如，正在欢笑的大宝，忽然很严肃的挣脱我的怀抱，毕恭毕敬的走到老师身边的那位，一定是爱生气的老师。
但是无所谓啊，每个老师都有自己的特色，严格也好，温柔也好，都是孩子要学会面对的。只要是正常的教与学，家长完全没有必要干涉。
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家长也不必要和孩子对老师的情况做深度的沟通，更不要动辄就问“老师对你好不好？”“老师厉害不厉害？”“老师吵你了吗？”“老师打不打人？”……
毕竟孩子的理解能力有限，而且家长无形中的言谈举止，会影响到孩子的心理和行为。
所以，家长不动声色的多听孩子讲就好。
只要孩子放学愿意说幼儿园里的事情，就让他滔滔不绝的说吧，愿意表达，其实是孩子在幼儿园很快乐的一种体现。作为家长，认真的听着就好。
从孩子的只言片语中，得出自己想要的信息很重要。
有自己的判断，再加上理智的观察，就会对孩子的老师有所的了解，用成人的交往方式和老师正确的交流沟通（一定要定期和老师交流哦）！态度不卑不亢，不找事儿、不多事儿、也不怕事儿，如此就好。
如果孩子放学看见家长就嚎啕大哭，或者红着眼圈不愿说话，再不就是闹着不去幼儿园，一定是在幼儿园里有事情发生。赶紧处理吧！
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【尝试偶尔非放学时间，接一次孩子】
宝宝的放学表现如果不足以让作为家长的你放心，那么不妨抽出某一天，冷不丁的在非放学时间接一次孩子，试一试。
这个建议取决于孩子的记忆力时效性的缘故。
俗话说，“孩子的脸儿，六月的天，说变就变”。核心意思就是说，孩子是典型的喜怒形于色的代表。一旦你对他好了，他就会瞬间开心，从而忘却所有的不好。
这样，有些“有经验”的人，会在下午的时候对孩子分外的好，这样孩子就会忘记上午所发生的不愉快。
当然，这种不愉快，可能是对孩子调皮的训斥，可能是对孩子不遵守纪律的惩罚等等。若是偶尔倒也无妨，就怕时而发生，对孩子的内心造成不好的深度影响。
至于体罚的痕迹，想必只要是细心家长，一定会及时发现的。
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【从上学放学，观察整体幼儿园的管理】
但凡是有虐童事件发生的幼儿园，很少是某个老师的单独行动，更多是大家因为各种原因，碍于各种面子，心知肚明的不言不语罢了。
“可能我不施虐，但是我知道你施虐”，这种情况并不罕见。
所以观察整体幼儿园的管理，很有必要。
规规矩矩的幼儿园，管理者的上班时间往往还要早于老师的上班时间；在孩子入园的时候，幼儿园的管理者一定是会四处巡视的；遇到一些不愿入园的孩子，或者突发事件，管理人员一定是第一时间出现的。
在幼儿园的各类活动中，幼儿园的管理者也一定是身先士卒的。
若是孩子上了一年的幼儿园，家长连园长是哪个、或者幼儿园的管理团队都有哪个老师都不清楚，幼儿园的管理团队公示牌也没有看到过；要么是家长心太大，要么就是幼儿园的管理有纰漏。
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除了管理人员，还有管理细节和管理理念。
有思想的管理者，是会把幼儿园当做自己毕生的事业、自己的孩子来认真对待的，一定是会在细节上从孩子的视野、孩子的角度、孩子的成长以及孩子的心理出发的。
比如走廊拐角的软包，比如楼梯的明确标识，比如教室的布置，比如老师张口而来的教学理念……
对老师的管理上，也一定是精细化的。这样老师的团队想要出现不和谐的音符，或者老师有什么样的思想变动，也会及时被发现。
那些只想着挣钱、表面糊弄家长的幼儿园，可能会在外表把幼儿园布置的热情洋溢、花开绚烂，但骨子里处处想着如何节俭。
比如走廊里坏了一星期没有更换的廊灯、比如草坪上随处可见的枯枝败叶、比如面无表情的老师……
是的啊，这类幼儿园一定会疏于对老师的管理，从而导致老师队伍里混入一些宵小，动辄拿孩子释放自己的坏情绪。
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另外呢，家长也真的不必步步为营的提防着老师，时时胆战心惊孩子是否会受到伤害。
相信大多数的幼师都是心怀善念、阳光灿烂的；相信大多数的幼儿园都是努力在经营，用心防范不适宜的事情发生。
所以，家长也不必太过玻璃心。
就像我有位朋友家里的孩子正好和我家小宝一样，没有上小班直接插入中班学习，只不过不在一个幼儿园罢了。
所以，现在她常常找我聊天。
前两天她很担忧的告诉我一件事：
孩子回家说，发现都中班了，还有小朋友要老师喂饭吃，而自己吃饭吃的又快又好。
朋友就问孩子，老师表扬了吗？
孩子摇摇头，说没有表扬。
朋友顿时玻璃心泛滥，认为孩子表现这么好，为什么老师不表扬孩子呢？
后来，我和她分析：
我们的孩子都是插班进入幼儿园的，而幼儿园中班对孩子的要求，基本上都是能够自己又快又好的吃完饭。
所以我们觉得孩子与在家里相比，已经有了很大的进步，其实对于老师来讲，可能是孩子应该达到的技能而已。
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事实上，家长太多玻璃心，或者从本质上就对老师不信任，那么又怎能建立良好的家校联系呢？
放宽心，但不是放下心，用心去观察、体会孩子吧！