这样利用时间 你的勤奋才能出成绩

不管是自己的学生时代，还是现在孩子的同学中，你可能都会遇到这样一类同学，平时很努力很勤奋，不偷懒不耍滑，但是成绩总是提不上去，甚至还会有摇摇欲坠的趋势。

小编就有这样一位同学，我们都是个子比较矮，坐在教室的第一排。她就是那种特别安静的那种。不管你什么时候扭头看她，要么在认真听课，要么奋笔疾书。一天中，除了学校强制安排的午休之外，她都把做其他事情的时间挤到很少，用来安心学习。但是成绩总是那样，没有太多起色。

学生

这就是一种不能合理、有效地利用时间导致的假努力、假勤奋。在高中的学习中，努力和勤奋是必须的，虽然努力地付出可能没有成绩和名次的回报，但是如果不努力那一定就是失败。我们追求的都是能有好的高考成绩和更加靠前的名次，所以必须努力，还必须得会努力。因此怎样合理有效地利用时间，非常关键。

其实，高中学生的时间总是不够用的。即便是自己很清楚自己所有学习任务的优先级，也无法避免这个问题。时间就是一天24小时，不会多给谁一分一秒。一天中，除去必须的睡觉、吃饭、上厕所的时间之外，还有很多时间被琐事占用了，比如上下课进出教室进出校门这段时间、买饭排队、打扫卫生等。这样真正留给学习的时间，其实真的没有看上去那么多。

走路背书

在这有限的时间里，怎样尽可能多的高效率学习，才是成绩能否提高的关键。“二八定律”也适用于时间和效率中。高效率的时间和低效率的时间，做事情的回报率也是不一样的。根据时间利用效率的不同以及时间的完整性不同，学生要制定不同时间段的学习规划。

1.完整的高效时间

这段时间可以说是一天当中最为宝贵的学习时间了。在这一时间，可以给自己安排高强度的学习任务。一般来说，数学难题突破、重点题目限时刷题训练、复杂题目的深度思考和解析等。这段时间内，一定要主动地去学习，需要大脑高强运转的学习任务在这时候进行，会非常有效果。

2.碎片化的高效时间

这样的时间比较零散，适合记忆和积累。在这段时间可以安排自己背诵古诗词、记英语单词、预习新课、翻看错题等。因为时间比较短，更要安排得细一些。充分利用之后，积累出来的知识，也会有惊人的力量。

学习

3.完整的低效时间

这段时间很适合对自己的最近一天的学习状况进行自我反馈和自我总结。作业的完成度、考试后的反思以及一些学习方法和技巧的总结。很多学生会安排自己在这段时间整理笔记和错题，这样也很好。有反思才能做得更好。

4.碎片化的低效时间

时间短，学习主动性差是这一个时间段的特点。所以要尽量避开受这两点影响的学习任务。安排练字、作文素材积累、课外阅读等。

学会合理有效地利用时间，再加上自己的努力和勤奋，想不出成绩都有些难呢。