写作业到很晚 学习成绩却不好—“假勤奋” 家长应提前避免

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很多家长很奇怪，自己的孩子明明每天学习到很晚，可是成绩却一直没有起色。心疼孩子的同时，也隐隐约约地产生了疑问：难道自己的孩子比其他孩子笨吗？还是因为老师留得作业太多了？其实这部分孩子的智商并不低，学习时间长并不能代表学习效率高。

坐在书桌前的孩子，真的在刻苦用功吗？

家长平时只看到了自己家孩子的学习状况，并不了解，可能自己的孩子用三个小时都写不完的作业，一模一样地放到效率高的孩子身上，只用半个小时就写完了。

这是为什么呢？

写作业到很晚，学习成绩却不好—“假勤奋”，家长应提前避免。

1、孩子属于“慢性子”做事没有积极性

这类孩子从小没有被培养出良好的学习习惯和生活习惯，遇到问题的时候从不会积极的面对，而是尽量逃避，能拖就拖，多半属于消极心态。

2、孩子抗拒学习，不爱动脑

明明很快就可以完成的作业，可是孩子情绪上抵触学习这件事本身，拖拖拉拉，看似在看书学习，实则思绪早已跑到九霄云外神游去了。这种情况下，陪伴孩子学习的家长们的痛苦不堪。任凭自己怎么催促鼓励，孩子也无动于衷。

3、没有找到好的学习方法

我们都知道，学习就是一件枯燥乏味的事情，需要大量的积累、重复、总结，才能够有效地把知识消化理解。在这个过程中，有些孩子能找到适合自己的学习方法，在枯燥的学习中找到乐趣。

而有的同学，面对日复一日的重复，觉得乏味极了，自然不愿意主动学习，产生抗拒心理。当然，寻找适合的学习方法需要家长和老师的引导，毕竟每个孩子都是独特的个体，学习方法不能一概而论，要讲究针对性。

家长应提防孩子处于“假勤奋”而不自知

在家长发现孩子学习成绩没有起色而找孩子沟通时，孩子自身或许并没有意识到，自己是在低效率的学习，也不会承认自己在假努力、假勤奋。这类孩子通常面对质疑时，会变得非常委屈，他们会认为：我已经这么努力了，每天都学习到深夜，难道我还做错了吗？为什么还要来质疑我？

在这种情况下，家长要耐心与孩子进行沟通，让孩子意识到，自己哪些方面需要改进，从而能够把时间利用的更好，让自己的学习更加高效。

家长不妨从这几个方面与孩子进行沟通：

1、询问孩子，在你认为自己花大量时间学习之后，学到的内容是什么，学到了多少？能否在经过了一整天的学习之后，自己做一个总结。这样一来，能够很好的帮助孩子进行知识的梳理，也能让孩子自己很直观的看到一天的时间是怎样利用的，是不是真的做到了认认真真的在学习。

2、让孩子加强与外界的沟通交流，而不要自己一个人守着书本“死学”。在学校里，可以和同班同学多多地交流经验。询问彼此完成作业的时间，或者做完一套练习题的时间。

这种方法可以让孩子对自己有更深的了解和认识。在横向对比的过程中，孩子自己会校正自己的时间利用率。如果他的时间利用率低于大多数同学，那么就不难理解，为什么自己花了那么多的时间，却没有收获很好的结果。在发现问题以后，自己才能主观的解决问题，也会更加有效。

3、让孩子掌握管理时间的方法。无论做什么事情，都让孩子自己清楚的计算时间。比如写一篇作文时间控制在45分钟左右，背一个单元的单词时间控制在20分钟左右。这种习惯慢慢养成以后，时间利用率会大大的提高，假勤奋现象也不攻自破了。

家长一定要让孩子明白，单纯的从学习时间长短并不能看出一个人是否真正在努力，反而这是一种时间和精力的浪费。正确的努力方式，应该是建立在清晰目标的基础上，脚踏实地的向目标前进。

这种努力应该是高效且富有成效的，注意培养良好的学习习惯，不要让小毛病影响自己的学习进度，比如一边学习一边看会手机、一边学习一边吃东西、一边学习一边心不在焉。这些不易察觉的小毛病，每个人或多或少都会涉及到一些。家长一定要及时发现问题，帮助孩子逐一改正。

如何能够培养孩子良好的学习习惯呢？

一、学会分配时间

每个人的生物钟都是不同的，有些人适合早起，每天早上起来都精力充沛，此时学习效率高、专注力高。这样的同学应该将比较困难的学习任务，或者是自己比较不喜欢的学习科目，尽量放在早上或者上午来完成。比如：背单词、古诗。在大脑最活跃的状态下，即使是比较难的任务也能更轻松的完成。而有的人习惯晚睡，越到晚上精力越充沛，学习效率越高。那么就要把这些学习任务调整到晚上来完成。

这要求孩子首先能够清晰的了解自己的生物钟，知道自己在一天之中，大脑最活跃的状态是什么时候，从而制定适合自己的学习计划，能够更加高效率的完成学习任务。

有的人每天只睡5个小时就能精神饱满的迎接新的一天，而大部分的人要睡足7-8个小时才能解除疲劳，把身体各项机能调整到最佳状态。学习方法也不能一概而论，没有一把钥匙能开所有的锁。都需要针对自己的特点去计划。

二、学会分清主次

在每一天的学习过程中，孩子会面临着很多问题：预习、复习、做题、背诵等等，如果不懂得区分事情的轻重缓急，每天都会像无头苍蝇一样没有头绪，感觉自己要做的事情很多，但又不知道从哪儿开始。

这时家长们要及时的给孩子指导，教会孩子区分事情的主次。首先要把最重要的事情做完，也就是自己认为最能够有助于提高成绩的，然后做第二重要的，这样每一件事情做下去，都是重要的，不会浪费时间，有目的性的计划，也更有动力，并且可以帮助孩子脱离焦虑。

三、方法用了才是你的

说了这么多解决“假勤奋”的方法，家长要和孩子积极配合，形成一个良好的学习习惯。这样孩子就会在学习的道路上越走越轻松，而不是事倍功半、徒劳无功。一直处于拖沓的状态下，孩子会渐渐的对学习失去兴趣，也对自己失去信心。面对日日夜夜的苦读，成绩始终没有长进，又搞不清楚自己问题出在哪里。这是很严重的后果，不仅影响孩子的学习状态，更会影响孩子性格发展和心理状态。

一旦制定了学习计划，家长要配合孩子、监督孩子严格的执行下去，21天才能形成一个习惯，不可半途而废。

或许生活对每一个人并不都是公平的，有的人含着金钥匙出生，有的人却出生在贫寒的家庭。但是生活又是公平的，特别是在学习方面，只要你肯付出就一定有回报。或许很多人会说，现在社会多元化，学习未必是唯一的出路。我个人对这个说法持保留意见，但是有一点是肯定的，勤奋地人永远会得到好的回报。或许勤奋地人最后未必会成功，但是不勤奋地人一定不会成功。道理都清楚了，那我们为什么不为了自己的未来去拼一下呢？