兴趣真的是最好的老师

女儿昨天放学了，丢给我一个准考证，一看是艺术小人才的，我毫不知情，她自己居然偷偷报名了。后期学古筝我们已经不以拿证书为目的了，碰到现在的古筝老师后，她是真正的爱上了古筝，我们都慢了下来，练琴不再是一种负担，女儿时常希望能在别人面前展示一下，这次自己报名比赛就是她自己的主意。

有兴趣的加持，哪怕难，也痛并快乐着，更重要的是能坚持，而且学得更好。

前面讲过，我儿子（5岁）现在唯一报的兴趣班是英语（在线的），是的，我就是当作兴趣培养的。

我曾经在我女儿上英语课的机构工作过一段时间。当时儿子刚上幼儿园，我还没有重新工作（怀上老二后，考虑到老人年纪大了，不可能帮我再带第二个小孩，我选择了辞职），我女儿陪优的英语老师也是这个机构的校长，那时正好缺人手管理，就请我去帮忙了一年。那一年，我近距离地接触了大量的孩子和家长，让我的育儿认识又得到了丰富和提高。语言类学习的培养要尽早，就是在那一年意识到的，而且，是以培养兴趣为主——这一点很重要！

在英语机构工作的那段时间，曾经分别两次碰到两个不相识的大男孩来找周老师（机构校长，我女儿的英语培优老师），看上去不像我们的学生，因为我们的学生是从小学一年级到初三年级的，这两个男孩明显的大多了。两个男孩子都很阳光，其中一个，甚至见到周老师就飙起了英语，还来了一段rap，周老师见到他们也很开心。

我很好奇，问周老师，周老师说这两个男孩都是他早期的学生，一个是来报喜的，高考考上了中意的学校；另一个Rap男孩，是更早一届的学生，已经上大学了，音乐学院，特别爱好英文歌。

后来，闲聊时，周老师无比感慨，说现在学生越来越难教了，成绩很难上去，他也教得不开心，早期的那批学生，教得开心，成绩也轻轻松松就上去了。

周老师是在加拿大留学的海归，又曾经在公立的高中任教过，教学经验非常丰富，也是一个有情怀的老师。听他讲，他最早成立这个机构时，就是带着一帮孩子玩儿，在玩中学习。他把那些学生带去跟他的老外朋友玩，在教室门口开音乐会，带着学生们在感恩节烤火鸡开Party。那些学生也全然不把他当老师，而当作是一个大朋友，来上课了就舍不得回家。周老师说他从不强求他们背单词、做题目，他只是在引导，而学生们成绩就这样自然而然的上来了，他们对英语的热爱是现在的孩子身上见不到的。

我问他，为什么现在你的机构要转型成一个应试教育的培优机构呢？周老师说，他是被家长门倒逼转型的。后来入学的学生家长，越来越焦虑和现实，一切以考试分数为导向，而他的机构要生存，哪怕他明知不对，也只能顺应这种变化。他也谈到，他能理解这些家长，也是因为外部的环境改变了他们。

可不是么，我儿子幼儿园的同学家长们就无比焦虑。在今年暑假之前，班上就我儿子一个人没有报名各种培优班了。有很多孩子，幼儿园大班直接不上，而去外面报幼升小的衔接班，衔接班学什么呢？其实就是提前上了小学一年级的课程——我觉得这样做百害而无一利——后面我们再来聊。

我在培优机构工作的那会儿，我女儿还在上小学，那个学期，换了一个英语老师，女儿回来说：妈妈，我们这学期换了一个英语老师，姓陈，大家都特别喜欢她。我问为什么，女儿说：不知道，就觉得她很温和，然后很有方法，特别理解我们。

后来一次家长会，我有幸见到这位陈老师，她讲的话我记得特别清楚。她介绍说她是英语专业毕业的，她认为学习英语不一定要做很多的题目，重点放在多读多说上，适当的背记，有机会要多运用，她指出有一个家长感到奇怪的现象就是——有些小孩在做题目时，凭感觉就能做对，而他（她）们自己也说不出所以然；但是另一部分孩子，却刷再多的题，也考不好试。陈老师说，语言学习就是这样，读得多说得多的孩子，就这样自然而然的有了语感，考试题目凭感觉就能做对，而读得少的孩子，就没有这种感觉，她的二外是法语，法语的学习也是如此。

其实语文学科的学习也是如此，有的孩子怎么也做不好阅读理解题、写不好作文，而喜欢看书的孩子（当然看什么书有讲究，后面再谈），语文成绩绝对不会差。

说回英语。英语学习的步骤是听说读写，听和说始终是放在第一位的。

但是，现实中，很多急功近利的商业培优机构，完全违背了这个学习原则，几岁的孩子就要求背单词，写字母，结果是妈妈们看到孩子会几个单词觉得很开心，这个钱花得值，而孩子却越来越不愿意去上课了。

所以，我把英语当作兴趣来培养，而不是一个培优课程。

因为在女儿的培养上，我们走过弯路，深深地知道欲速则不达的道理，所以当儿子还没有准备好时，我们没有给他报任何的课程，他每天就捡石头玩泥巴，不亦乐乎。在暑假时，给他试听了一个在线的英语课程，他非常喜欢，每天自己要求上课，才果断给他报了年课。到现在，几个月过去了，他依然非常喜欢，而且英语发音非常的棒，这就兴趣的力量。

在他学习英语的过程中，我非常的注意没有打扰他的积极性，只让他跟着课程上，没有催促他输出，让他做他喜欢的事，没有给他任何一点压力。

在选择课程上，我也是精心挑选过，觉得课程定位非常精准，课程设计也非常合理，另外一点，我没有要求听老师点评（课程中是外教老师，群里负责督促上课和点评的老师是中教，中教的发音还是略有欠缺），所以我儿子接受到的都是最准确的输入。

现在儿子经常时不时的蹦出几个单词，非常的棒，发音比女儿准，虽然女儿英语成绩也很好，但是英语启蒙还是晚了，错过了黄金时期。

语言学习要趁早，为什么要早，明天我们再聊。

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