育英优启教师录：聂迎红——在教育中用心浇灌 让英语之花绽放！

聂迎红，育英优启教育集团初中英语金牌教师、英语学科骨干，拥有三年教学经验。在教学中十分注意调动学生的学习积极性，善于挖掘学生的潜在因素，让其积极而主动地参与教学的双边互动，积极思维，积极创新，并以此提高学生的学习成绩，所带学生多名提分40+。

聂老师认为创新是教学的生命，如果在教学中一味地运用一种方式教学，就像我们吃一种东西吃久了就会“腻”一样，也会让学生感到厌烦。因此，聂老师在英语教学中会追求不断地创新，总是会用一些新的形式去呈现自己的教学目标，让学生有新鲜感，给学生以适当点拨与启发，点燃学生创新思维的火花。

在课堂上的聂老师教态自然、讲课生动、难易适中、能给照顾到学生的情况。这些都是她认真备课、上课的结果，聂老师总是会在课外自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课，改进教学方式，注重辅导学法。每天聂老师都以积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛，能够以最好的状态学习。

除保证课堂效果之外，聂老师还会帮助学生在课外多读，多讲，多练。为此，她狠抓朗读，每天带着学生一起朗读。在学生朗读时，她总是会耐心地倾听，一旦发现问题就及时进行纠正。教会学生通过语音、构词法、词性、谐音等方式让学生背单词变轻松，每天背诵至少30个单词，循环复习，配合阅读文章加强理解巩固。对于一些成绩偏弱的学生，聂老师会还制定具体的辅导计划和目标，分组分类针对性辅导，慢慢提高他们的成绩。

程同学读初二了，因为之前的英语基础没打好，导致英语成绩也不太好，自己学习起来非常吃力不说，还没有什么效果。家里人怕她到了初三会因为英语而影响中考成绩，导致考不上好的高中，于是在邻居的推荐下，将孩子送到了育英优启来辅导。

聂老师对程同学的第一印象非常好，她明白这是个非常努力的孩子，只是因为之前落下的太多，加上学习方法不正确，自己很难赶上。针对这种情况，聂老师会时常和程同学多沟通，多鼓励表扬她，帮助她树立信心。在平时的教学工作中落实基础知识，时不时地给她补缺补漏，经常地、反复地回顾所学知识，温故而知新。从简入手，让程同学能够接受，学习起来自然更有信心也更有兴趣了。

最后在帮助程同学系统地回顾知识点，通过大量的练习(尤其是中考真题)帮助学生加深理解。足够的练习量可以帮助掌握知识点，培养做题的感觉及技巧，对应试还是有较大帮助的。

在这段时间程同学非常自觉地按照聂老师的要求来做，她是一个非常要强的女孩子，也想要考出一份好成绩。在初二的期末考试中，程同学考了96分，对比之前的成绩这是一个巨大的进步。不过她并没有满足于此，之后她主动要求聂老师为她加大训练强度，及训练难度。聂老师从学习方法、学习内容、学习习惯等方面帮助程同学实现快速实现过渡，在切实夯实基础之后，加大阅读训练、综合训练、错题训练和作文书写训练的强度和深度。在课后聂老师还会及时和程同学沟通，了解她的心理情况，为她疏导情绪。

在师生的共同努力之下，初三的月考中，程同学的英语考了110分。所有的努力都不会被辜负，哪怕开始只是收效甚微，但如果能继续坚持，谁敢说这份努力最终不会开出美丽的花朵来呢？