做了13年的农村小学老师 如今他还是喜欢和孩子们在一起

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▌刘东京的教师生活没有影视剧中的跌宕情节，只是一直在坚持着一种自己的信念从未改变

2005年刘东京刚从教时，也就是一个20多岁的小伙子，那一年大学毕业不久，在当地教育局的招考中，他是以第二名的成绩被录取的，之后按照倾斜农村的政策被分配在乔家小学这所偏僻的农村小学教书。

在师资结构相对不均衡的那个时候，部分小学实行包班制，这也意味着开设的七门课程刘东京都要教，包括音乐、美术和体育。

教五年级的时候，班里来了一个叫王亮（化名）的特殊孩子，因为患有小儿麻痹行走困难，就是站着对孩子来说都是一件很费力的事情。从一楼到五年级所在的二楼教室，很多时候王亮是被刘东京背着去上课的。或许因为吐字不清的自卑，孩子的话很少，只是贴着刘东京的后背，爬楼中王亮明亮的眼神里还是摇晃着稚嫩的感激。

六年级拍毕业照的时候，王亮执意没有下楼，只是这张毕业照的背景中，他还是被拍摄了进去——在楼梯道扒着扶手眼巴巴看着同学们的这个瞬间，让作为班主任的刘东京很是感慨。这样的孩子更需要老师的关爱，刘东京在心里默默地告诉自己。

五年后，因为农村小学的合并，刘东京被调到了康桥小学教英语和语文两门课。这里依然是一所农村学校，每天备课上课、批改作业、家访谈心……平淡朴实，刘东京的教师生活没有影视剧中的跌宕情节，只是一直在坚持着一种自己的信念从未改变。

这一坚持就是13年……

习惯

坚持每天提前近一个小时到校，哪怕是走着来学校

▌正在给六年级上英语课的刘东京

康桥小学距离城区有8公里的路程，这段距离也是刘东京的家和学校之间的距离。

如果是开车的话，刘东京每天早上是6:30从家出发，一般6:50前他就能到学校，这个时间距离学校要求的教师7:40到岗还有50分钟的时间。

从没有时间吃早饭到最后习惯了不吃早饭，13年了刘东京一直是这样的。早上一到校，他自己先把教室卫生打扫干净，然后就开始批改作业，八点前校车会把很多孩子接到学校，刘东京觉得孩子们就可以安心上早读了。

“毕业班的男孩子毕竟好动，也有来的早的个别学生，他们的安全最重要。”除了学业，刘东京更操心的是学生的安全问题，他觉得自己早到校，看见学生们心里更踏实。“早点来学校不吃亏，起码可以看着学生至少不出意外事故。”

▌辅导

从教以来，在到校问题上，刘东京只迟到过一次。那是元月份下大雪，为了赶早上仅有的一趟公交中巴车，他早早就出门，计划的6:40公交因为天寒路滑延迟到了7:20，刘东京到学校的时候已经是八点以后了。

第二天雪依然没有化，刘东京5点钟起床后从家里出发，为了防止公交误点，他打算走到学校去。环线上融雪后有部分积水，刘东京一不小心就踩了进去，雪水渗了一脚。天抹黑，路边的的积雪依然很厚，遇到阴面的地方，车压过的路还是很滑的，刘东京就是再小心还是会摔倒。

走过农村的乱坟岗，一点风吹草动也会害怕……走了一个半小时，到学校的时候是6:50，刘东京的运动鞋几乎全湿了，跺了跺脚只能这么硬穿着，那个时候教室里还没有来一个学生。

从教13年，刘东京也没有请过一天假而耽误上课，就是2010年结婚的时候也是利用十一放假。

认真

坚持认真批改每一篇学生的作文，哪怕是一个字一个标点

▌刘东京批改过的作文

父母都是普通的农民，刘东京从小还有一个姐姐，在农村老实巴交的庄稼人讲不出什么大道理，只是知道孩子好好读书学习就行了。为此刘父从小对儿子要求很是严厉，四年级的时候曾经因为考试不及格，还狠狠打了刘东京。

“小时候，班主任张美玲对我的影响很大。”为什么会选择教师这个职业，刘东京和很多孩子一样，觉得老师伟大，能培养出那么多学生。只是很多人的理想会随着现实的变化而改变，但刘东京却一直坚持。在农村学校，男教师在比例上还是占少数，真正喜欢这个行业的恐怕又不是很多了，从这个意义上来看，刘东京绝对是个例外。

可能就是因为喜欢这个工作，在很多细节上都能体现出来。就拿批改作文来说，刘东京的细致程度是很多教师都应该学习的榜样。

▌认真批改

从段句词小到一个标点符号，在刘京东各种红色标注的批改中，都能让人感觉得一个教师对每一本作文的认真态度。两周一次大作文，一周一次小作文，一个班级有36个学生，因为细致，在学校一节课45分钟，刘东京能批改出的也就是四五本作文。

“不愿意粗粗地改，想指出学生作文中的每一个问题，希望他们写一次就有一次的提高。”这是刘东京最朴素的愿望了。

从这个点上似乎就好理解，刘东京早上早早到校后除了正常的辅导，同事再看见他的时候都是在楼道里批改学生作文了。

把作文拿回家继续批改，对刘东京的妻子来说都是司空见惯的事情，妻子有时候真的不理解，丈夫把生活和工作混在一起究竟是因为什么。

“孩子出生到现在得过三次大病，基本上我没怎么陪伴，是媳妇和丈母娘看的。”刘东京没有打算继续再描述这个话题，有些亏欠的，他提一次也许就伤一次。在农村学校的中午是不能回家的，如果再把工作带回家，刘东京陪妻子和孩子的时间就很有限了。

情怀

坚持帮助每一个困难的学生，哪怕是一件很小的事情

▌教诲

康桥小学六年级2班，柔弱的李楠（化名）在靠墙第二排的位子坐着，刚上完语文课，这节课还是是刘东京的英语课，讲的是语法。

对于李楠来说，刘东京既是语文老师、英语老师，还是他的班主任。可能是特殊的家庭，李楠在学校不是很爱说话，只是在刘东京的课堂上他很是专注。

父亲很早就去世了，先天性近视让母亲的世界一直都是模糊的，这些是李楠在日记中告诉刘东京的。这些日记已经比最开始接这个班的时候，进步了很多，是因为鼓励还是关注，刘东京没有深究，他喜欢早上来了帮助这个孩子听写生字，楼道里每次李楠默写正确，刘东京都会表扬他，还会送他一些本子和笔作为鼓励。

古诗背诵的检查，刘东京也没想到，全班36人12人背诵过，其中就有李楠。开家长会的时候，刘东京实在不知道李楠的母亲是如何走到学校里来的，会后，刘东京送这对母子回家，李楠眼神里透着孩子特有的纯洁和兴奋，他给刘东京倒了一本热腾腾的茶水。那天就在这个村里的贫困户家里，刘东京和李楠的妈妈聊了很多。这个家庭写满了大大的让人感动的“坚强”。

希望对得起每一位家长的信任，刘东京对学生的关心是发自内心的，六年级的男生也会调皮打架，“有一次一个男孩的衣服不小心都撕烂啦，我拿到门口的缝纫店缝好给孩子的，他就先穿着我的衣服。”

在学校教书久了，心态真的会发生变化，就像今年38岁的刘东京就喜欢和孩子们在一起，他的生活话题可能总离不开“学生”这两个字，这种和成人世界的“脱节”，刘东京会乐观地用心态年轻做解释。

快下班的时候，班里一个孩子害羞地塞给刘东京一个甜瓜，“咱们班里36个人大家一起分享吧！”刘东京笑着说。

一江飞雪手记

采访刘东京的时候，有学校里的老师为他专门做了一首打油诗，字里行间都倾注了对这位教师同行由衷的敬佩和肯定。

刘东京也许没有什么感人肺腑的事迹，只是一个男教师能扎根农村教育13年，而且无怨无悔，可恐怕就是最大的可读点。解读这背后的坚持，是一个人发自内心对工作的热爱和执着的追求。

采访中，刘东京并不善言辞，他一再强调，他做的所有事情都是很平凡和普通的，并没有什么刻意渲染的地方。这让我想起一句话，有些人就是那吹动落叶飞舞的风，虽然你只看见落叶的飞翔。

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