四年级600字左右优秀作文

四年级600字左右优秀作文

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：节省（四年级作文/600字）

家里的长辈们都有很“省”的一面，但其实我家最省的人，还是数我的弟弟。

我妈在网上购买了一个大书桌，用快递寄到。运到家时，我们发现外包装是一个超大的箱子。妈妈好不容易用剪刀剪开了箱子，一直默默无闻的弟弟却发起脾气来。我们都很疑惑，询问他怎么回事？而他只是继续生气，我们无言以对，不理会他的无理取闹。他见我们不理他，便大声喊叫起来：“浪费！浪费！一点都不节省”

我们感到很奇怪，妈妈便向前问他：“你到底想怎么样？别耍脾气了！”只见他皱起了眉毛，站在“残废”的箱子面前，将它的碎片一点一点搬进自己的房间，然后猛的把门关上，在房间里捣鼓些什么。十几分钟后，他把门打开了，随后的一幕使我感到惊讶：他又把箱子重新粘好了！虽然我们觉得这是在浪费时间，但他却高兴地说：“我又可以用它了。”出人意料的是，这个箱子还真派上用场了：一次装修房间，房间里的小物品没地方保存，幸好有这个大箱子，否则这些东西该放哪儿呢？从此，任何快递盒弟弟都会保存起来，很多都派上了用场。

弟弟还很喜欢“收集”广告纸。每一次，信箱里只要一有广告纸，他都会“收藏”起来。有一次，外公想把那堆放在沙发上的广告纸们趁弟弟不注意时，扔进垃圾桶。当他正要成功时，被弟弟逮住了。弟弟还为此大哭特哭了一场呢！不过，这些大人眼中的废纸，在弟弟看来是宝，可以折纸玩，我也可以用来当草稿纸。

我不得不说，弟弟的这个“省法”十分古怪。不过我得承认，这些省下来的东西确实很有用。我支持他。也许，我弟天生是个“省当家”。

：停课日（四年级作文/600字）

“什么什么？停课，好耶！”因为台风，学校发出短信告知停课，这是一个学期也可能碰不到的好事。耶！可以不用上学喽！

当天晚上，我躺在床上，计划着明天该怎么过：早上八点起床，不九点起床，吃完饭后打一个小时的游戏，再看一会儿电视，中午十二点半左右吃午饭，休息一下，然后乐高搭半小时后去睡午觉，下午四点多起床，吃些点心，再看电视，爸妈就应该差不多回家了

你说怪不怪，第二天我居然起了个大早，迎接这个能睡懒觉的停课日！我发现，每当不用上学的那一天，我就会起得特别早，可能是因为贪玩吧。

起床后，我掀开窗帘，打开窗户，却发现外面几乎风平浪静，偶尔有一丝微风，悄悄地溜进我的房间，似乎在埋怨我，哪有什么台风？

起早了就起早了吧，我匆匆刷牙、洗脸，吃了早餐，然后按照昨晚的计划，偷偷找出爸妈隐藏起来的ipad，准备玩游戏。可悲催的是，连输了几次密码，居然都是错的。唉！我叹了口气，爸妈真是用心良苦啊。

看着爸妈出去上班，我立马打开了电视，歪躺在沙发上，但心里还在遗憾玩不成游戏。在心不在焉中，一个上午就悄然溜走了，吃午饭时也感觉不合口味，玩乐高更是无精打采，索性躺在床上睡午睡，可结果怎么也睡不着

就在半睡半醒中，爸妈下班回家了。“儿子，作业完成了没有？”听到爸妈这样问我，我呆住了，我的天，作业还没完成呢！我赶紧起床，然后在爸妈的监督下，老老实实地完成作业。

台风，这回却让我“疯”了，虽说停课一天不用上学，虽说可以一个人自由自在，但是，停课日不是放松日，该做的作业还是要做的。

：审视自已（四年级作文/600字）

我眼中的我如今已变成“熟悉的陌生人”。脸上像被“侵蚀”一样，小豆豆在额头上驻扎，就像一张月球地图。

在老师眼中我是乖学生，好孩子。老师吩咐的一定做到，学习成绩数一数二。不仅如此，而且还是老师的得力助手，责任心强。同学眼中的我，就像大姐姐一样，为他们分担。在父母眼中，我非常自觉，会在一定时间内完成所有事情，不贪玩。一直是父母的小骄傲。

而我眼中的自已，却有些另类我突然心血来潮喜欢那些家长不让看的小说、漫画，常常自已躲在洗手间中窃读，或是起个大早藏在背窝里偷窥。继而喜欢小说、漫画人物的动作，试着去模仿。甚至连一些相关的挂饰都迷恋。

这次，在班干部选举中，我意外落选了。他们不选我的理由是：我的管理方式不对。我纳闷，管理方式不对？我5年都这样管的，怎么不对？我自认为做为班长为班级付出不少，现在却换来这样的理由，我很生气。就像病毒隔离一样把他们隔绝了。

我也沉思过，难道是我不对？以前他们可是多么地信任我，可现在暴燥的脾气，冷漠的性格不对。我不是这样的。我变了

我是个热情与冷漠结合的家伙。过度热情时，主动帮同学倒一杯水，陪心情不好的同学在操场上疯跑；冷若冰霜时，别人叫我不理睬，说话也不像从前阳光。

后来，我动不动就发臭脾气，此时；我才知道：我变了。我变得多重性格：暴燥，奇异，外内向以及有点小气。我变了

这不是我

人没有十全十美的，我还不完美。如果打个分（10分制），我给自已打6分。从今天起我要重新找回原来的自已。找回从前的自已。

我要找回原来的自己。那个乐于助人，外向、大方、热情、阳光的.自已。

：雨中跑操（四年级作文/600字）

“现在是跑操时间，请同学们放下手中的”又是体育老师站在主席台上用话筒放广播了。

数学老师听到了，却仍在上课，“最后两分钟进场时间”，广播里再次出现了熟悉的声音，这时，老师才说：“好了，去排队吧！”

同学们匆匆忙忙跑出教室，在走廊上排好队，向大操场奔去。

“全体立正！”整好队伍了，跑操音乐响了起来。同学们个个都不情愿地开始跑，偶尔与前、后面的同学说说话，整个操场都弥漫着不开心的气息。

忽然，好像有什么东西在头上，我抬起手，摸了摸头，一滴水，随手一擦，应该是跑出汗了吧！不对，一滴、两滴、三滴、越滴越多，呀，下雨了。

同学们瞬间被救赎了，“雨”就是我们的救世主！操场上不可控制地爆发出了欢呼声，因为按照惯例下雨就不用跑操了，可谁能料到，老师并没有让我们停下来，而是要求把校服上的帽子往头上一戴继续跑操。

“我的头发昨天刚洗啊！老师为什么知道下雨了不喊停啊？”“老师自已站在雨棚下是淋不到雨，可怜我们了。”耳边嗡嗡地响着同学们的抱怨声。我想那一刻大家心里都是崩溃的。雨越下越大，我们的外套也湿了，双腿踩在地上溅起水花，鞋子也湿了。老师终究是看不下去了，终于对着话筒喊停了。

同学们也顾不上队形了，全校一千多学生，操场上你挤我，我挤你，谁也顾不了得罪谁了，湿漉的运动鞋我踩你，你踩我。自顾自个儿地只是奋力地往教学楼方向跑去。

下午雨停了，又有体育课。再次走向大操场，望着还未干透的操场，我又想起早上那雨中跑操时同学们各自边跑操边做着各种躲雨姿势时忍俊不禁的模样。

雨中跑操，前所未有。终究还想不透老师当时的想法！

：深埋心中的厌恶（四年级作文/600字）

毕业在即对大部分同学多少都有些不舍。但是，唯有一个人，我实在没办法对她产生好感。

z是一个“热心肠”的人，特别喜欢帮助别人。帮助到别人都开始厌恶了也不停下。她特别喜欢抢别人的职务干，以此博得老师的欢心。本来美术课代表是另一个同学，但是她在美术课时抢着发书、发纸。还经常有事没事地去找老师问要不要为他干活，本来另一个同学干得好好的，莫名其妙的就被抢了职。但他心态不错，说还乐得清闲。

本来她这么“热心”我们忍忍也就过去了，但每次我们组值日，她不是组长，却什么事也不干，在教室里走来走去，管起别人来。组长叫她干活，也是磨磨蹭蹭的，半个小时也干不了多少。你说，连自己都管不好自己的人，却假装“热心”帮助他人，这种情况难道值得赞扬？或者说，她这根本不叫热心，叫管闲事！也许在她看来这是积极，但在我们大多数人看来，这就是在讨好老师，以这种方式提高老师对自己的印象分。这怎么可以呢？

她还特别喜欢跟别人套近乎，看见一个不是特别熟的人就装得特别熟，把别人随意拉过来叽里呱啦地讲一堆话，弄得别人一脸茫然。她还特别作，跑步说自己热，把里面的背心脱下来让别人拿着，还不让她放在地上；冬天拿着一把大红扇子扇来扇去，装得自己很优雅

每一次她干那些让我厌恶的事时，心里总是很不爽，很想上去打她一顿。可是没有充足的理由，只能微微皱一皱眉，握一握拳头罢了。总要把那些不爽深埋在心，因为我如果说出去就不能在别人面前维持彬彬有礼的形象了，还会被老师、家长批评，说我作为班长居然厌恶自己班同学。所以，为了避免这些麻烦，还是深埋在心吧。

快毕业了，我其实很想说出去，但是，这也许会被别人误解说我排斥同学。所以，还是别说了吧。

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