三年级上册数学沪教版《数学广场―数苹果》教学设计

三年级上册数学沪教版《数学广场―数苹果》教学设计

教学目标：

1. 知识目标：通过数苹果、发展学生的计数策略：一组一组地数。知道数数可多种方法并能进行选优地数数。

2. 能力目标：发展学生仔细观察、归纳小结的能力。提高学生建模、比较、解题能力。

3. 情感目标：感受生活中的数学，激起学生学习的.兴趣。

教学重点：

学会不同的计数策略和方法。

教学难点：

发现规律，选择适当的计数策略和方法计数。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

谈话引入

（1）出示：苹果图——P67/1 （2）师：图中一共有多少只苹果？想一想你们用什么方法就能知道？（可以数一数）

（3）师：请谁来讲一讲你准备怎样数？算式如何表示？

（4）师：今天就一齐学习数苹果。

板书：数苹果

二、共同探讨

师：请2人一组先在图上表示出是怎么数的并写出相应的算式。

（小组讨论。教师可给每个小组多个苹果图）

师：小组交流。（要求：学生人人认真听、发表不同的想法及算式。）

学生一一讲解，展示他们的苹果图和算式。

小结

师：你们观察得真仔细！从不同的角度正确地进行了数数，又快又好。这些计数方法中你认为哪一种较好？

三、巩固练习

1. 师：这里有多少个正方形？

2. 小组讨论交流。

3. 小结。