小数乘法和除法数学教学设计

小数乘法和除法数学教学设计

教学内容：课本第103页7-11题。

教学要求：1、使学生理解四则运算定律对于小数同样适用，能够正确运用这些定律进行小数的简便计算。2、引导学生应用所学的计算解决一些简单的实际问题，进一步感受数学知识的应用价值，提高解决实际问题的`能力。

教具准备：小黑板。

教学过程

一、复习口算：

指名口算。

4.6+8.2= 3.2x200= 432-25-75=

10-6.9= 1.3×0.4+0.3×13=

4.2÷0.6= 58+36= 1.08×0.5=0.8÷0.16=

二、练习与应用

1、第7题：学生先进行计算，然后通过比较得数说说自己的发现。

2、第8题：启发学生用不同的策略灵活地进行比较，既可以根据运算规律直接判断，又可以通过计算得到结论。

3、第11题：通过指导使学生明白：1元港币可以兑换1.08元人民币，但这种汇率并不是完全不变的。然后再计算出结果。

三、拓展思维

阅读“你知道吗”：先让学生自主阅读，再学生提出问题，帮助理解。如有可能，也可以再提出一些问题让学生解决。如根据那一天的牌价，200美元可以兑换多少元人民币？200元人民币可以兑换多少日元等。

作业设计整理与练习第9题和第10题。