《蹲踞式跳远》的教学设计

《蹲踞式跳远》的教学设计

学习阶段：

水平二

学习目标：

在合作学习中改进蹲踞式跳远动作

学习内容：

蹲踞式跳远

重点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。

学习步骤：

游戏活动，

活跃情绪

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、两人一组进行热身游戏：剪刀、石头、布

3、分组进行游戏：蜜峰采蜜

组织：四列横队、分组游戏

合作探究，改进技术

重点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。

教师活动：

1、引导学生分类分组，布置目标任务。

2、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。

3、组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。

学生活动：1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。

2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。

3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的"不足继续练习，进一步体验连贯动作。

组织：分组练习

展示、评价、放松

教师活动：

提出评价要求，组织学生小组评比

引导学生交流评价。

组织学生放松，调节身心

学生活动：

每小组选出2名学生参加评比

根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价

由一位学生带领进行放松。

组织：转坐在沙坑边

场地器材：

田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只

课后小结:

通过小组的分组练习,同学能很好的完成练习.在小组中同学们能很好相互的帮助提高动作的质量.提高成绩。