《校园交响乐》精品教学设计

《校园交响乐》精品教学设计

教学目标

1崩斫饪挝哪谌荨

2闭确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对校园的热爱之情。

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教学重点

在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文。

教学准备

教师：蜂巢图，《娃哈哈》音乐磁带。

学生：查阅资料，了解有关蜂巢的知识。

教学时间

1课时。

教学过程

一、设情景，激发兴趣，引入新课

1狈拧锻薰哈》音乐磁带。

2彼会唱这首歌？会唱的孩子站起来唱给大家听，好吗？还可以边唱边跳。

3焙⒆用浅得真好听。这首歌把祖国比作什么？又把孩子们比作什么？

二、自由读课文，质疑，解疑

1弊杂尚∩读课文，借助工具书帮助理解部分词语，把不理解的词语、句子做上记号。

2蓖桌互相质疑，互相解疑。

3比班同学质疑，师生共同解疑。

三、朗读课文，深入理解

1苯柚挂图，理解“蜂巢”。文中用“蜂巢”比喻什么？

2“鸟岛”原本是谁的家？文中的“鸟岛”指什么？

3蔽闹杏“花瓣”比喻什么？

4毖≡褡约合不兜亩温溆懈星榈乩识痢Ａ范粒抽读，评议。

5庇懈星榈乩识寥文。

6北乘凶约合不兜亩温洹

四、拓展延伸

1.仿说：校园——家。

2.校园是可爱的`、美丽的，校园的交响乐更是动听的。同学们，展开你们想象的翅膀，带着你们的爱，再去观察校园的人或物，仿照课文的写法，写一段话。

板书设计

校园交响乐

蜂巢——教室

鸟岛——校园

花瓣——信