《学会说明事物的特征》教学设计

《学会说明事物的特征》教学设计

教学目标

1．了解说明文的基本写法，培养初步说明能力。

2．培养细心观察事物特征的.能力，学会抓住事件特征进行说明。

教学重点：目标1

教学难点：目标2

教具：投影

教学过程：

一、教师指导

凡是以说明为主要的表达手段，用来介绍、解释某种现象或事物的类别种属、形态状貌、特性本质、成因原理、规律方法、效能用法的文章，都可以总结为说明类作文。说明文是一种应用广泛的文体。

写说明文要抓住特征，如何抓特征呢？

1．要精细观察。

2．仔细思考。

3．分析比较。

B、教师读几段写青蛙的眼睛、舌头、后腿特征的范文。

二、范文赏评

A、教师印发几篇作文。

B、学生进行分析、模仿、评价。

三、教师出示参考题目

方法：每大组选一个题目，先共同讨论，然后选一代表口头发言。最后发下作文本写成文字。

1．我家的房间布置

2．介绍我熟悉的一座桥

3．我最喜爱的一种动物

4．我最喜欢的一种花

四、学生完成作文（一教时）