《绥靖政策与“集体安全”的失败》教学设计

《绥靖政策与“集体安全”的失败》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

知道德国毁约扩军的具体表现，轴心国集团的建立；了解绥靖政策的背景、《慕尼黑协定》、《苏德互不侵犯条约》的内容和影响。

（二）过程与方法

通过对教材文本的解析和相应史料的解读，指导学生进一步学习全局思考问题，辨证分析问题的方法，从而对二战前的国际形势有更客观，全面的了解。

（三）情感、态度和价值观

使学生深刻理解绥靖政策的实质，了解在国际关系中采取对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协是不可取的。正是这种极端的民族利已主义，加速了第二次世界大战的爆发。回顾这一教训，对当今调整地区冲突和反恐斗争有着重要的现实意义。

二、各栏目的参考答案

（一）练习与测评

1、绥靖政策的核心内容是什么？它是在怎样的背景下出现的？

答案：绥靖政策”是指一战后，英法美等国的统治阶级为了保住既得利益，竭力避免战争，对法*斯国家采取的姑息、退让、妥协、纵容的政策。其主要内容包括两个方面，一是牺牲别国的利益保护自己的既得利益；一是将祸水东引，牺牲苏联求得西欧无战事。

西方推行绥靖的背景有：①“和平主义”思潮：“一战”充分显示了现代战争的残酷性，各个国家损失惨重，由此惧怕战争的出现。因此，战后英法等国出现了一种鼓吹不惜一切代价避免战争的和平主义思潮；

②30年代经济危机：经济危机使英法两国政局动荡，内阁交替频繁，且忙于应付危机，很难指望政府在法*斯进攻面前实行一种坚定和连续的外交政策；

③英法政治地位削弱：英法虽为“一战”的战胜国，但经济、军事实力受到极大的削弱，这使得统治集团中部分人不敢同德意日的侵略扩张政策进行针锋相对的斗争，而试图通过对侵略者做出部分让步来维持自己的既得利益；

④帝国主义强国对社会主义国家苏联的仇视；

⑤希特勒制造的假象：英法两国的资产阶级对弱小国家固有的蔑视，对社会主义苏联的仇视，法*斯国家则投其所好，竭力造成惟有共产国际，惟有苏联才是法*斯的敌人的`假象。这一切均是促成英法推行绥靖政策的因素。

⑥根本原因：英法两国以牺牲弱小国家利益为代价，谋求大国的妥协，获得和平，来维护本国利益。

2、苏德为什么要签订两国互不侵犯条约？其后果如何？

答案：英法的绥靖政策使苏联寻求构建集体安全体系的希望破灭；《慕尼黑协定》和西方国家一贯的敌视使苏联警惕“祸水东引”。而德国为避免两线作战，也同意与苏联进行谈判，两国签订互不侵犯条约。

《苏德互不侵犯条约》打破了英法“祸水东引”的阴谋，为苏联争取了宝贵的时间来加强备战，也打破了德日两国的反苏同盟，争取了较为有利的国际环境，为后来的胜利奠定了一定的基础。但从二战整体来看，这也使希特勒避免了两线作战，助长了其发动世界大战的野心。另外，苏德无视小国利益，参与分割东欧，给世界和平带来很大危害。

（二）探索与争鸣

第二次世界大战前夕，英、法、苏、德之间展开了激烈的外交领域的斗争，你认为最大的赢家是谁？最大的输家是谁？为什么？

参考要点：最大的赢家是德国，最大的输家是英、法。

英、法对弱小国家存有固有的蔑视，对社会主义国家苏联本能的仇视，轻信希特勒宣传的惟有苏联才是德国敌人的假象，使得他们一直采取了姑息退步的外交策略，使得德国侵略的胆子越来越大，得到了战前的充分扩张和发动战争的足够准备。正是英法等国狭隘的、极端的民族利己主义，不仅没有换来自身的和平与安全，而且加速了第二次世界大战的爆发。