小学生“自主写作个性发扬”作文比赛实施方案

小学生“自主写作个性发扬”作文比赛实施方案

一、指导思想：

为全面贯彻xx届六中全会精神，宣传落实十八大精神，组织开展“自主写作个性发扬”作文比赛；旨在使学生在学习、生活中学会捕捉、积累素材，感悟真情；在学习、交流中学会组织素材，表达情感；在选优竞赛中收获提升的喜悦；由此增强写作兴趣，提高学生的语文素质和文学修养，提升学校作文教学水平。

二、征文要求：

此次征文围绕三个主题进行：以“校园生活、亲情友情、大海”为主题，鼓励不拘一格、创新创造、真情实感；体裁不限，提倡写短文，300—800字为最佳；参赛作文一律要原创作品，用教导处设计的稿纸誊写，要求字迹工整、清晰。

三、参赛范围：

全校学生人人参与，设一到六年级六个组别。

四、具体时间安排：

1. 12.18—12.26 各班语文老师进行作文指导，组织学生参赛。

2. 12.27 各班推荐出优秀作文参加校级评选；级部组长带领组员将本级部作文进行密封装订。

推荐数量：

一年级每班上交10篇；二年级每班上交15篇；三——六年级每班上交20篇。

各班务必按照此数量要求上交，全校共计400篇。

3. XX年12月28日—XX年1月10日交叉级部进行密封批阅。

4. 组织参加全国比赛：组织获得校级一、二等奖的作文打印出来，寄往沈阳参加全国比赛（XX年1月14日前）

五、参评时间：

12.27日下班前，请级部组长装订好的作文上交教导处。（按照五大类别）

五大类别分为为：

1.记叙文类（写人写事）代号 j

2.故事、寓言、想象作文类代号 x

3.散文、写景类代号 s

4.诗歌、日记类代号 r

5.说明文、议论文、读后感、书信类代号 y

六、奖项设置：

为激发学生写作热情，本着鼓励、激励的原则，每个参赛组别均设一、二、三等奖，获奖比例为一等奖25%，二等奖35%，三等奖40%，根据班级学生数量计算总分，设优秀组织奖；同时，写作节的优秀稿件将有资格推荐参加中国校园影响力作文评选，并选取优秀作文编入学校《海之梦》作文集；获得优秀组织奖的教师将被推荐参加组委会免费设立的论文评眩

七、 评审方式：

为保证活动评审的.公正，稿件评审既分级部，又分体裁，采取密封、编号、各自打分的方法，每篇作文保证有两位评委打分。

八、写作节工作小组及分工：

组长：朱雪梅校长 全面指导作文节活动的开展。

组员：李玲主任 负责一到四年级校级作文的评比、组织优秀佳作参加全国评比等工作。

李莉主任 负责五、六年级校级作文的评比等工作。

语文教师 负责本班学生作文的指导、组织参评等工作。

【小学生“自主写作个性发扬”作文比赛实施方案】