新闻时评︱作文批语：不可敷衍了事

“新闻时评︱作文批语+不可敷衍了事”是一篇针对作文教学和批改领域的时评文章。文章从教育实践出发，探讨了作文批语的重要性，强调了批语不可敷衍了事的观点。作者通过分析学生写作的特点、教师批改的难点，提出了改进批语的方法和策略，力求使批语更具针对性和指导性。同时，文章还结合实际案例，指出了一些常见的批语不当之处，引发了教育界和家长们的深思与讨论。该文章旨在引起对作文教学和批改过程的重视，呼吁教育者和家长们重视作文教学的细节与质量，倡导针对性、具体化的批语，促进学生写作水平的全面提升。

「本文来源：浙江融媒体」

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就像每一朵野花，都渴望阳光与雨露。

每一个学生从作文本上交那一刻起，就期待着语文老师的批语。

事实上，学生的愿望往往落空。

每年夏天，总会有不少家长找我给孩子们辅导作文。按惯例，我都会要求他们先把平常的作文本带上。不出意外，这些学生习作后面，语文老师基本上是一个红勾一个日期，草草了事。或者多画几段波浪线，写上句子通顺等几个字，敷衍了事。不难想象学生拿回作文本之时，势必波澜不惊，一盖了事。

写好作文批语，是一个语文老师应有之责，也是提高学生写作水平的一个重要途径。

透过作文批语，我们还可以感受到一个语文老师的素养，以及情怀。今天，我想介绍一下清代金华府“院考”批语。

清代的金华“院考”——即俗称“考秀才”，由于秀才分三等，成绩最好的 “禀生”可以享受公家按月发的粮食，加上是乡试的资格考试，所以竞争异常激烈。

虽然文章事关考生命运，考官们依旧在试卷写上评语，而且还按上自鸣得意的印章。试卷不打具体的分数，只标明等级和具体名次。

譬如，展开一张1米多长的试卷，只见洋洋洒洒满纸文字，考官写了两个字：“无味”。一长一短，意味深长。

这些考官似乎都自备印章，对于满意的卷子，则钤印“如花美卷”。从现存试卷上看，还有“云水光中洗眼来”、“业精于勤”等印章。（如图）

对于考取功名的试卷，考官们都手痒痒的，非要弄点批语方觉过瘾。至于学生习作，以前的老师又是如何做的呢？

记者在嘉兴乌镇茅盾故居看到，1909年，一位老师给即将升入中学的茅盾（时13岁）的作文批语，“生于同班年最幼……前程远大未可限量……”（如图）老师对茅盾的喜爱之情，可谓是溢于言表。少年茅盾看到这批语，肯定是热血沸腾。如果是一个勾一个日期式的评语，茅盾怎会一生保留这张批语？

现在的语文老师，可以想见工作繁忙。不过作文批语，是语文教学的重中之重，还是要给予应有的地位，切不可束之高阁。

作文的立意，细节的描述……我想，这些构成一篇优秀作文的最起码要素，语文老师还是要做点拨，要做引导的。

所有人都知道航天员杨利伟、聂海胜，但是很少有人知道指导他们训练的老师是谁？那些托举英雄上太空的老师，总是隐在幕后。我坚信，他们也是真正的英雄。

作为一名语文老师，也应该学习这种精神。不怕板凳一坐十年冷，沉下心去，提高自身文学修养，写好每一位学生每一篇作文的批语。