运用反向思维 创新审题立意拔头筹 全国二卷作文的启示

结合全国二卷的高考作文，昨天给大家讲了，为什么运用逆向思维更容易创新。关于逆向思维，这算是解决了为什么的问题，本篇文章我们来解决是什么。

这也是手百用户_10116等几位粉丝私信希望我能回答的问题。鼓励爱学习的你们，不到24小时就答复。

欢迎大家私信，也欢迎大家留言，有空的时候我会及时的回复，尽力解决大家的问题。学习一定要善于问，善于怀疑，更要善于向以上几位粉丝那样提出有意义的问题。借助这样好的一个平台，作者和读者之间形成良好的互动，是一件与多方都有好处的事儿。

下面切入正题。写文章立意方面要做到新颖而独到，逆向思维是不可多得的捷径，运用逆向思维，可以从以下四方面考虑。

1. 善于发掘被忽略被掩盖的一面。

通常认识问题，许多人会犯片面性的错误，讲缺点，一味批评，忘掉优点；看到好处，使劲表扬，忘记不足。

给大家说一个故事，某博物馆召开新闻发布会说近几年，该部门经历千辛万苦，已经全部追回了头几年丢失的百余件珍贵文物，虽然相关人员付出了很多辛苦，却挽回了国家的重大损失。一时间多家媒体纷纷转载这条消息，而新华社的一名记者却越想越疑惑：追回的前提是丢失，之所以丢失是因为管理上的缺失。今天这一正面新闻的背后，是否意味着该部门的管理混乱呢？他决定采访调查，果然情况如他所料，气窗没有护栏，铁锁锈迹斑斑，藏品被蛀咬，架上满是灰尘……

不久之后，一组有分量的新闻报道，揭露了该部门的多年的管理问题，这就是典型运用成功的例子。大家可以拿它来和今年全国二卷的高考试题比较。题目可以有千千万，而有些题目中的逆向思维却可以是一致的。

2. 从习以为常的事物中发现不合理因素。

真理不怕重复，人云亦云，却会让创新和快乐丧失。习以为常熟视无睹的事物，在善于发现的心灵面前，将呈现异样的色彩和意义。

例如，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。大家可以做这样的思考，良药是否可以不苦口，而同样利于病？忠言是否可以不逆耳而更利于行？如果有人能够做到这两点，可能是一个充满智慧的长者，也可能是一个充满智慧的母亲，更可能是一个让学生们如沐春风的老师……

生活中那些良好的愿望和期待，是否真的必须需要粗糙而严厉的形式去实现和维护？

审题立意当中，希望大家能从习以为常的事物当中发现不同的，有哲理性的成分，提炼出来。

3. 树立一个挑战人们普遍认识的对立观点。

历史会惊人的相似，作文也会出现轮回，的高考作文也有逆向思维。如果说头两点是思维方式上的问题，那么在第三点才需要一些勇气和更广阔的想法，需要向全国二卷中的沃德一样，有力排众议的勇气。

王婆卖瓜，黔驴技穷，都是人们公认的反面的例子。但如果用逆向思维的方式来思考，就都可以提炼出积极的因素。只要产品好就不吆喝，放到当今的时代显然行不通，如果真的可以不吆喝，许多的广告公司产品策划就无需存在。同样贬义的黔驴技穷，主角固然出丑甚至丢了性命，好事者的责任却更大。作为一头驴已经按照其驴性进行了应有的努力，蒙在她身上的千古洗不掉的冤屈完全是有好事者造成的。更进一步的去看，是否体现了一些人才观念？

4. 树立一个可以和人们传统观点并存的对立观点。

这一点和第三点，是相反相成的。第三点强调的是对立，这第四点便要强调统一。多年前的高考题目，曾有“近墨者黑近朱者赤”的问题，也曾有“近墨者未必黑，近朱者未必赤”的问题。二者开始相反，其实在不同的条件下是可以统一的。还有“一叶知秋”，多数的情况下，这是一个非常正确的判断，从有限中见到无限，从细小中见证宏大，由细节而推测全貌，这是由现象抵达普遍规律的极好的思维方法。但有些时候，一叶却可以障目。叶子飘落的原因未必完全是秋天的，虫蛀等等原因都可以造成。

以上是从四个方面给大家讲了逆向思维的基本方法，篇幅关系，没有举例文。如果大家希望能够更深入的讲解，请继续私信或留言。

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