小学语文教学 将相和 教案

◆您现在正在阅读的《小学语文教学将相和》文章由mip.qwen.cn收集。

一、教材分析：

课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”、“渑池会见”、“负荆请罪”三则故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大义凛然的高贵品质。如何让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质，是本课教学的重点。

二、教学目标：

1、认识过渡句、过渡段，初步了解过渡句、过渡段在文章中的作用，并能借助过渡句、段给课文分段。

2、了解蔺相如机智勇敢、不畏强暴的斗争精神，顾大局识大体的品质，以及廉颇勇于必过的品德，懂得国家利益、整体利益高于一切的道理。

3、学会7个生字，理解22个词语的意思，能说出其中5个成语的意思。

4、进一步学习通过人物的语言、行为理解课文，概括人物特点的读书方法。

三、教学重点难点：

重点：借助过渡句、段给课文分段。落实单元训练重点。

难点：在人物语言、行动中分析中感受人物的品质。

四、教学时间：三课时

五、教学流程设计：

第一课时

教学目标：

1、认识过渡句、段在文章中的作用，能借助过渡句、过渡段给课文分段，概括段意。

2、初步感知课文的内容。

3、学会7个生字，理解22个词语的意思，能说出其中5个成语的意思。

一、谈话揭题

1．师：“战国七雄”（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）时期，秦国是最强大的一个，它总有吞掉其他国家的野心。因此，当时一些中、小国家在军事和外交方面的措施，就有可能关系到国家的兴亡。今天，我们就来学习发生在当时的故事。

2．板书：将相和

3．课题中的“将”、“相”分别指谁？“和”在这里是什么意思？

二、初读课文，整体感知

1、师：刚才同学们说“和”是和好的意思，那么有和好必有不和,现在同学们自由读课文，要求：A、读准文中生字、新词的读音，读通课文。

B、思考课文讲了几个小故事，用文中的词来概括故事内容，并思考故事之间是怎样联接的，用直线划出连接的内容。

C、思考：将相不和的原因。

2、检查，借助过渡句、段分段

（1）生字新词学习：

A、出示生字，让学生提醒容易读错、写错的字，并当堂读写。

（如：容易写错“璧”，“蔺”，“荆”，容易读错“怯”，“荆”）

B、多音字：着急，上当，为难，难题，便宜，病假，上朝等

C、词语：无价之宝，完璧归赵，攻无不克，负荆请罪（理解带横线字）