珍爱生命 热爱生活|初一七年级政治教案

初一政治第一单元教案（4课时）

日期：2003年10月29日 作者：刘威 人气：7613 查看:[大字体 中字体 小字体]

第一单元 珍爱生命 热爱生活

◆内容标准◆

一2、1知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性，体会生命的可贵。

一2、2知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

二3、3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康不受侵害。

◆教育目标◆

【情感、态度、价值观】

1、体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。

2、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。

3、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

【能 力】

1、发展感受、体验生命的可贵和价值的能力。

2、初步提高运用法律保护自己的生命和健康的能力。

3、观察认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。

【知 识】

1、知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性。

2、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。

3、知道生命的价值在于创造，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。

4、知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。

第一课 生命属于我们只有一次

◆重点难点分析◆

1、“人最宝贵的是生命”是本课的教学重点。因为珍惜生命教育（即生存意识教育）是生命教育的基础。只有认识到生命的可贵、生活的美好，才能珍爱生命，热爱生活。在现实生活中，许多人特别是一些青少年不能珍爱生命，不能善待生命，往往是因为没有认识到生命是宝贵的，没有体会到生活是多彩的。加强生命的宝贵性教育，则会增强学生的生命意识，增强珍爱生命、提升生命价值的自觉性。

2、“人类生命是独特的”是本课的教学难点。人类生命的独特性主要体现在其社会性上，如，生产劳动和创造力、在一定社会关系中生活、有思想等等，这些内容的讲述较为宏观，牵扯到一些概念也较为抽象，不好理解。另外，初一年级的学生抽象思维的能力较差，接受起来可能会有些困难。教学中应注意坚持理论联系实际的教学原则，化抽象为具体，以突破难点。

第一课时 独特的自我生命

•人最珍贵的是什么？

有没有不珍惜生命的事例？

他们的做法对吗？

什么是生命？

1、生命世界是丰富多彩的

生命包括动物、植物、人、微生物等

•提问：同学们有没有养过小动物？

•讨论：假如没有生命，世界将会怎样？