习作指导：我的乐园课后练作业课件

1.审题训练选一选,明确本次习作的任务。 1审清题材:这篇习作可以 。多选 A.写人 B.记事 C.抒情 D.写景 2审清内容: 乐园 可以选择的地方有 。 多选 A.我家里的书房 B.学校后面的小花园 C.一个好的购物场所 D.学校的篮球场 BCD ABD 3审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误的 一项是 。 A.可以写这个地方的环境 B.重点写我在这个地方感受到的快乐 C.可以写自己对这里的感情 D.写别人在这里是怎样游戏玩耍的 D 2.选材训练下面哪些材料适合本次习作?在括号里打 。 1我想写一写奶奶家的菜地,那儿是我的乐园。 2我想写一写学校的图书馆,那儿是让我流连忘返 的地方。 3我要写一写我在我家书房里读书的快乐。 4家乡的田野,春夏秋冬的景致各不相同,十分美丽。 3.佳段赏析读下面的片段,借鉴写法。 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴 有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。 赏析:这段文字描写了作者喜欢的地方 泥墙根一带, 不必说 与 单是 呼应,既突出了写景的详略,又写出了儿童的天真好奇,同时运用了拟人的修辞手法,突出了自己对 乐园 的喜爱之情。 提要:完成本单元的习作,可参考以下几点。 1写景与叙事相结合。 2各种修辞,巧妙运用。 3适当抒情,表达喜爱。 4.我的思路填一填,理清并确定习作思路。 1我要写的乐园是: 2这个 乐园 的特点: 3这里让我感到 乐 的原因: 我可以学到很多知识。 学校的图书馆 充满文化气息,带我在知识的海洋里遨游。 4我想这样安排内容: ①开头第 自然段: ②中间第 自然段: ③结尾第 自然段: 总结全文,表达对图书馆的热爱。 1 用对比的方法突出图书馆的特别。 2 4 我在图书馆里的活动,读书的乐趣。 5